幼儿园中班语言教案家【篇一：幼儿园中班语言教案：小鼹鼠找家】 幼儿园中班语言教案：小鼹鼠找家 活动目的： 1、观测图片，能根据画面信息进行描述，提高语言表达能力。 2、尝试提出问题，大胆地在集风光前表述自己的想法。 3、理解故事情节，学习小鼹鼠碰到困难不胆怯的品质。 活动准备： ppt 课件，kt 板做成的黑洞，实物（萝卜 土豆 胡萝卜 生姜等)活动过程： 一、导入师：今日我要和你们一起来将故事，但是今日我们讲的方法要和以前有点不同样，不同样在哪呢？我要请你们一边看图一边做小老师，讲给大家听，你们敢试试吗？观测图片一，幼儿提问，幼儿回答师：我们先来结识一下故事中的小主人翁-----小鼹鼠，它的家在哪儿？ 师：这幅图中也许发生着一件什么事情？把你看出来的事告诉大家。 师：这张图片，你们有什么想问的吗？（老师反复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：没有了家怎么办？）师：这个问题，谁能来回答？ 观测图片二，幼儿提问，幼儿回答师：这张图片告诉我们，小鼹鼠想到的是用什么办法来解决的师：小鼹鼠没有了家，它想在地底下再挖一个洞作为自己的新家。（幼儿学做一起说)师：这张图片，你们有什么想问的吗？(老师反复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：在挖洞过程中会碰到什么？）二、幼儿观看 ppt 并进行描述幼儿讨论在挖洞过程中会碰到什么？ 师：谁来说说小鼹鼠在挖洞过程中会碰到什么？ 观测图片三，幼儿练习描述师：一起看看小鼹鼠在挖地洞的过程中碰到了什么？把你们看到的告诉大家，请你们看认真了。 师：你们看到小鼹鼠碰到了什么？它是怎么想的？又会怎么做？你能猜出来吗？师小结：小鼹鼠碰到了一个圆圆的，硬硬的东西，它想这事什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原来是个香香的，甜甜的红薯。（幼儿练习描述）观测图片四，幼儿练习描述师：小鼹鼠继续出发了，它又会碰到什么？把你看到的告诉大家。 师：这回他又是怎么想的？又会怎么做呢？你能猜出来吗？师小结：小鼹鼠碰到了一个尾巴小小的，细细地东西，它想这是什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原来是个香香的，脆脆的萝卜。（幼儿练习描述）师：小鼹鼠一直往前挖，接下来又会碰到什么呢？这次我请小朋友来做小鼹鼠，也到洞里，看看他能碰到什么，然后请他说一说。 三、幼儿再次观看 ppt 并进行描述师：小鼹鼠终于挖好了一条长长的洞，这时候它听到隔壁也传来了啪啦啪啦的声音，请小朋友猜猜它会是谁？ 出示图片四师：这张图告诉...
