课堂观察分析报告学校所在省份广西壮族自治区学校所在市县河池市环江县(市县)学校名称明伦中学团队名称五香明伦校本研修团队团队成员卢成伟、莫春蕾、莫丁蓉、卢永定、蒙俊杰、莫金糯等 11 人一、课例信息课例名称中考作文专题作文开头学科语文年级九年级主讲老师姓名莫丁蓉教龄26课型□概念课 □活动课 □技能课 □复习课√教材版本语文版 中考作文复习专题作文开头二、开放式课堂观察分析记录(不够可自行加页)观察者姓名蒙俊杰、卢成伟观察时间2025 年 09 月 26 日第 5 节课教学秩序井然按导学设计进行教学分组让学生写作时,每组成员都能踊跃参加到组内得讨论当中来。也体现老师在教学中注重团队精神。田野观察学生就是学习得主体,才就是真正得课堂。您认为本节课中授课老师做得最好(或最不好)得地方(请用叙事得方法描述当时得情境)就是否可以总结出一些经验运用到其她课中？(请在创设情境得基础上总结经验)当时得情境:分组让学生写作时,每组成员都能踊跃参加到组内得讨论当中来。创设情境(假如遇到这样得情况):创设情境,让学生身临其境,让学生产生情感共鸣,更有利于教学。授课老师得做法:分小组让学生合作学习具体经验(我将采纳这样得方法):1.创设好课堂情境;2.分小组让学生合作学习。事态得进展:学生分小组写作,积极讨论。三、聚焦式课堂观察记录1、 老师提问类型观察观察者姓名卢安佞、李成敏、卢成伟观察时间2025 年 09 月 26 日第 5 节课提问类型记录单记号记录频次比例问题类型就是何类问题181864%为何类问题227%如何类问题7725%若何类问题114%问题总数提问类型分析得结论与建议结论:由提问记录单发现得问题:原因分析(可结合当时课堂情况):1、 就是何类问题比较多,1、授课老师给学生讲 7 种作文开头得方法得概念,讲述理论性比较强。2、如何类问题很少,2、 授课老师在讲课时善于抛出问题,设置悬念,并留出很多时间让学生自己解决问题。3、 、为何类与若何类问题特别少。3、可能就是在时间得安排上有点不妥当,导致课堂得拓展得时间就少。建议:描述问题发生时得情境:改进方法:1、老师在讲就是何类问题很多,然后学生生就直接照课本念,学生就不用思考。1、老师提问学生对每一种概念得理解,并让她们在老师得引导下大胆尝试。2、老师得九种方法都讲得很详细,特别就是对排比式开头得讲解,然后就叫学生花了很多时间对这个进行演练。2、老师在简单讲完几种开头后,不一定叫学生一定要“排比式”方法练习,不妨鼓舞她们自己最...
