2025 年 xx 实验小学劳动教育工作实施方案双减背景下我校为系统、全面地落实劳动教育，我校充分结合地域校情、以学校文化为引领、以课程建设为核心，以活动育人为抓手，对学校劳动教育实施路径与策略进行了系统设计。一、指导思想劳动教育是学校教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学生总体素养的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培育学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开发相关校本课程，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深化做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、建立劳动教育机制（一）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案。（二）注重学科渗透，科任老师根据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培育，传递正确劳动教育观念。三、着眼进展，构建劳动教育课程体系学校围绕以劳育人的核心理念，遵循“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的课程旨归，结合儿童的身心进展规律，对劳动教育课程体系进行系统架构，对应设置“劳以养正课、劳动锻炼营、劳动自愿岗、劳动小创客”四类课程群。1. 以“启蒙劳动意识、传承劳动文化”为理念的“劳以养正课”，主要对象为低年级学生。低年段的孩子注意力具有灵活性和转移性等特征，思维方式主要以具体形象思维为主，因此，其课程内容主要包括：“初入小学、生活整理、欢乐时间、劳模人物”4 个门类。主要目的在于启蒙学生的劳动意识，帮助学生在入学之初培育良好的习惯，校园生活能够自理，为孩子奠定劳动根基。2. 以“培育劳动技能、丰富劳动体验”为理念的“劳动锻炼营”。顾名思义，此类课程群侧重实操，重点强化实践体验、让学生亲历劳动过程，学会与他人合作劳动，体会到劳动最光荣。其课程内容主要包括：“五一劳动周、家务小能手、校园劳动日、绿植我养护、欢乐小农夫”5 个门类。通过沉醉式、探究式、体验式劳作，丰富劳动体验，提升劳动素养。3. 以“献力劳动公益、历练劳动品质”为理念的“劳动志愿岗”。重点针对中高年级学生开设。包含“班级服务志愿岗、校园劳动志愿岗、社区公益我能行”3 个门类。从班级清洁维护、绿植认领、公...
