A9 学生信息道德培育:活动设计方案活动设计方案【主题】：学生信息道德培育【目标与内容】：培育学生信息道德首先要做好示范，例如正确地使用网络开展学习与工 作，在引用他人观点时清楚、科学地标注资料来源，注重对个人隐私的保护 等，同时老师还要做好学生教育和指导，例如教会学生法律规范引用文献的方法、 尊重和保护自我和他人的数据隐私、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的 利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义、养成良好的网络社交行 为礼仪、理解信息行为的道德推断标准，提升鉴别能力等
【对象】：九年级学生
【活动形式】：老师可以通过日常教学、主题班会、板书广播、校园网站、案例教学、演 讲竞赛等多种形式开展信息道德专题教育
此外，学生信息道德培育是融入到 日常教学、渗透在老师的日常言行与常规教学中的，因此老师应注意在教育教 学中潜移默化地培育学生的信息道德
有助于提升学生信息道德意识，法律规范网络 环境中的个人行为
日常教学：信息技术教学课堂是进行信息道德教育的主要阵地，老师倘若 能在课堂教学中充分挖掘其中的道德内涵，精心设计，便可在常规的教学中渗 透信息道德教育
完善教学目标
注意引导学生树立正确的信息道德、正确的价值观
老师在 设计教学目标时，不能仅仅停留在信息技术知识，譬如：如何收发电子邮件、 如何搜索浏览页信息、如何制作多媒体等等；还要引导学生在搜索、使用、制2作信息的过程中培育责任和道德意识，了解相关的法律法规，引导学生明辨是 非，自觉抵制反动、邪恶、黄色、暴力、封建迷信等各种不良信息
丰富教学方法
老师在信息技术教育中要丰富自己的教学方法，巧妙地将 信息道德教育触入教学中，针对不同阶段、不同特征的学生采纳不同的教学方 法
除了讲授法外，还可组织学生进行辩论，讨论信息道德的重要性
整合各学科知识：在教学中，假如能适当整合学科知识，丰富课堂教学内容，扩展视野，必 将有力
