“五项管理”之体质管理方案（样本）为全面贯彻落实教育部办公厅《进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》文件精神，加强和改进学校体育工作，提 学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理制度。一、指导思想为全面贯彻党和国家的教育方针，仔细落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和省、市有关学校体育工作文件精神，牢固树立“健康第一”、以人为本的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天一小时体育锻炼。二、体质管理领导机构成立体质专项领导小组组长：副组长：组员：三、强化过程管理（一）遵循全面性原则。阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的进展需要，促进中学生的身体素养、心理素养全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性进展的局面。（二）遵循与体育课教学相结合原则。严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。（三）遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育进展和体育运动规律，符合中学生身心进展特点，寓学于乐，寓练于乐。（四）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。四、明确具体要求，精细管控（一）提高体育教学质量。我校聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握 1-2 项运动技能。组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。适时对体育课的教学质量进行评价。老师的指导要贯穿课程的整个过程。（二）加强宣传教育引导。我校加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项日，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，...
