《幼儿园保育教育质量评估指南》解读近日，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），推动各地健全科学的幼儿园保育教育质量评估体系。一、基本原则1、坚持正确方向。坚持社会主义办园方向，践行为党育人、为国育才使命，树立科学评价导向，推动构建科学保育教育体系，整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量。2、坚持儿童为本。尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿进展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康进展。3、坚持科学评估。完善评估内容，突出评估重点，改进评估方式，切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾向。4、坚持以评促建。充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能，注重过程性、进展性评估，引导办好每一所幼儿园，促进幼儿园安全优质进展。二、评估内容坚持以促进幼儿身心健康进展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，评估内容主要包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、老师队伍等 5 个方面，共 15 项关键指标和 48个考查要点。（一）办园方向。包括党建工作、品德启蒙和科学理念等 3 项关键指标，旨在促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化党组织战斗堡垒作用，树立科学保育教育理念，确保正确办园方向。（二）保育与安全。包括卫生保健、生活照料、安全防护等 3项关键指标，旨在促进幼儿园加强膳食营养、疾病预防、健康检查等工作，建立合理的生活常规，强化医护保健人员配备、安全保障和制度落实，确保幼儿生命安全和身心健康。（三）教育过程。包括活动组织、师幼互动和家园共育等 3 项关键指标，旨在促进幼儿园坚持以游戏为基本活动，理解尊重幼儿并支持其有意义地学习，强化家园协同育人，不断提高保育教育质量。（四）环境创设。包括空间设施、玩具材料等 2 项关键指标，旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探究的教育环境，配备数量充足、种类多样的玩教具和图画书，有效支持保育教育工作科学实施。（五）老师队伍。包括师德师风、人员配备、专业进展和激励机制等 4 项关键指标，旨在促进幼儿园加强老师师德工作，注重老师专业能力建设，提高园长专业领导力，实行有效措施激励老师爱岗敬业、潜心育人。三、评估方式（一）注重过程评估。重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，严禁用直接测查幼儿能力和进展水平的方式...
