《观察一瓶水》说课稿(5页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
教科版一年级下册科学《观察一瓶水》说课稿龙泉小学 张 玲 一、说教材内容 《观察一瓶水》是教科版小学科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》第 5 课 13—15 页的内容
是在学生掌握了一些观察方法，了解物体具有重量、形状等属性之后学习对水进行观察和描述
本课的学习主要分为三个活动：1．观察比较水和洗发液的相同和不同；2．观察比较水、洗发液和木块的不同；3．学习描述、记录观察比较结果
通过以上三个活动，一方面使学生发现水的无色、无味、透明的特征，进一步学习眼看、鼻闻、手摸的观察方法；另一方面使学生初步了解水具有流动性，无固定形状
教材在活动 1 选取乳白色洗发液与水对比，是要突出透明度的区别；活动 2 洗发液、水、木块被装在不同的容器中是在对比液体和固体形状的不同特点
二、说教学目标科学概念目标1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等
2．水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中
与木块等物体相比，水没有固定的形状
科学探究目标1．学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处
2．能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相同之处和不同之处
3．在老师指导下能够对信息进行整理和分类
4．在老师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法
科学态度目标1．同意倾听他人观点，乐于讲述自己观点
2．乐于参加小组合作探究，主动参加合作学习活动
科学技术、社会与环境目标认识到水是宝贵资源，需要珍惜和保护
三、说教学重难点和教学准备重点：水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状
难点：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别
教学准备： 水、乳白色洗发液、不同形状的透明容器、木
