XXXXX 中学劳动教育开展活动方案劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必 要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。在 教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》提出， 要将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培育全过程，贯穿家 庭、学校、社会各方面。为贯彻实施《纲要》，特制定以下 活动方案。一、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性 及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作 用。（一）知识目标1了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳 动・和一般家务劳动的基本方法。2了解木工、金工等常用工具的使用方法。・3. 了解植物栽培、动物饲养等简单知识。4. 了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。5. 了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技 信息。（二）能力目标1. 学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺2. 初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。3. 掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。5. 学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能 进行简单的识图和制图。6. 在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新 特色的素养小制作、小发明。（三）德育目标1. 培育学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动 人民的正确思想。2. 培育学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生 活、进展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每 一位公民的神圣权利和光荣义务。3. 培育学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进 行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并 进一步培育学生团结协作、助人为乐的精神品质。4. 培育良好的非智力素养。在劳动实践中使学生自觉磨 炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探究 创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保 意识。二、主要原则1. 实践性原则实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操 作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技 术课必不可少的环节。创新素养只有在解决实际问题的过程 中才能得到进展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间， 千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握 的知识和技能。学校、老师要切实做好指导和管理工作，提 高劳动技术课的教学效果。2. 技术性原则随着科学技术的迅猛进展，在基础教育中加强技术教 育，已成为世界...
