四有教师学习体会

四有老师学习体会 四有老师学习体会（一）：挑战自我，争做"四有"老师 中国人对老师的尊崇，刻在神龛牌位上敬供，与天、地、君、亲列位。老师——这个神圣的职业，由见其真。 每个时代都有每个时代的风范，风范各 不 同 ， 师 者 却 一 样 。 对 师 者 的 阐 述 ，1000 多年前唐朝的韩愈一语道破："师者，所以传道授业解惑也！"细想来，老师职业的作用就是"传承"二字。古人尚且知道，今人又怎能忘却呢？当今中国，社会性质发生了天翻地覆的变化，经济全球化，交往国际化，思想渗透网络化，在这种迥别于韩愈时代的新形势下，传承中国文化推及全球就显得犹为重要。习近平总书记紧扣时代的脉搏，高瞻远瞩，慎重提出了"四有"老师，这一提法，就把老师从"授业解惑"的知识层面提升到了精神层面，继古开今，给老师职业给予了更高更强更具体的要求。做一个知识型、表率型、博爱型、奉献型的老师，被推到了教化全社会的风口浪尖。 "四有"是什么呢？即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。当代社会怎样做人民满意的好老师？"四有"无疑就是老师灵魂的一面镜子。 学高为师，身正为范，好老师应当坚守教书育人的理想信念。老师既是职业也是事业，做职业易，做事业难。假如我们老师仅仅把老师当职业看待，自己也就显得无足轻重，当蝼蚁一般。只有把职业当事业来做，那么我们生活的每一分钟都是实实在在的，都是积极向上的，都是幸福的。这样就不难理解魏 XX 在 27 岁时为什么150 多次申请不当厂长要当老师的原因了。魏 XX 太远，就说我们身边的刘 XX 老师，被评为全国优秀老师、省级骨干老师、州级教育名师。她开始从教时，仅仅是一名幼儿园老师，可她把职业当事业来做，不断挑战自我，从幼儿园老师做到小学老师，又从小学老师做到初中老师，又从初中老师做到高中老师，现在她把自己几十年教学经验放在教育局教研室的层面进行系统讨论，提升整理，推及全县。刘 XX 老师正是我们身边有理想信念的典型代表。一个人有了理想信念的支撑，再大的困难也是临时的。有理想信念也是一个老师做好事业的最起码的要求，是把职业当事业的起点，是一个老师的灵魂的驱动力，是老师保持求索进取的思想保障。理想信念又很小很实在，就是把课堂上的学生教好，教好一个学生，内心便会充满对职业的崇敬感。 好老师，需要有高尚的道德情操来支撑。都说情商比智商重要，科学家早就给出判决：一个人的成功，75%来自于情商。而学生的情...