奖励学生有创意(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。好点子：奖励学生也要有点创意 在教学与管理中学会怎样奖励学生，也是很有学问的，科学而艺术的奖励会起到“四两拨千斤”的功效，从而达到“不战而屈人之兵”。 一、 丰富灵活的奖励形式 1．好事罐 在一些学校中，老师每周都努力“当场抓住”表现好或正在做好事的学生，让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放在“好事罐”中，每到周五放学之前，做一个小结，从“好事罐”中随机抽取几张纸片，给被选中的学生发一些小奖品。 2．红黄绿卡制 老师可提前根据班中学生的人数制作一些绿卡、黄卡和红卡，卡片上写上学生的姓名。每天一开始，所有学生都持绿卡，假如出现行为问题，则收回学生的绿卡，给他一个黄卡，若再次出现问题，则收回他的黄卡，给他一个红卡。每周总结一次，假如学生在一周之内都持有绿卡或黄卡，则在周五放学前奖励他们 25 分钟的自由支配时间，他们可以在自由时间内玩耍或在室外运动，曾经持有红卡者则无法享此“殊荣”。 3．奖励券 给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时完成作业、获得其他老师的奖励等。学生的奖励券积累到一定的数量，便可以领取“奖品”，如跟老师一起午餐，或负责从奖品盒里抽奖，星期五获准喝饮料、吃爆米花等等，随着学年的推动，逐步提高要求，学生只有获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时，老师可以时不时给学生一个“意外的奖励”。 4．胜利舞 帮助班里的学生设计或由学生自主设计一套本班专用的“胜利舞”，当本班在运动会上或科技节上获得奖励或有其他可以庆祝的事情的时候，老师可以给他们一两分钟的时间跳“胜利舞”。 5．班级账 让学生在班里管理自己的“金钱”，假如学生能按时完成班里的任务、有好的行为表现、取得优异的成绩、进步显著等，就“挣钱”；假如没有按时完成作业、在课堂上走神或有其他错误行为，则被“罚钱”。学生可以用自己的“钱”换取相应的奖品。到了学年末，让学生把自己不想要的东西，如玩具、图书等带到班里来，组织一场拍卖会，让学生用自己的“钱”来竞拍这些物品。 6．报喜电话 假如学生取得优异成绩或表现很好，可准许他们打“报喜电话”，及时跟父母分享自己的喜悦之情。 7．给老师挑错 老师也会犯错误的，当学生给你指出一个错误，就给他们一张“通行卡”，持该卡可以...
