教研活动实施方案校本教研是指学校从进展的实际需要出发，就教育教学实际存在的问 题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得讨论成果，并 直接用于学校教育教学，从而提高中小学教学质量以及老师专业化水平的 教研活动
强调将教学讨论的重心、下移到学校，这是促进老师专业进展的 必定要求，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为老师不断学习、 成长、提高的学习型组织
为了进一步贯彻执行呼伦贝尔市教育局“关于加强校本教研制度建设 的实施意见”的精神，经教研室讨论，特制定“莫旗中小学校本教研活动 实施方案”
一、基本理念校本教研要以新课程为导向，以促进学生进展为宗旨，以新课程实施 过程中老师面对的各种问题为对象，以老师作为教研的主体，强调理论指 导下的实践性讨论
讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形 成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的进展和老师专业 化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实
二、指导思想1、树立校本意识
从学校的实际出发，改进教学实践，解决学校面 临的问题，假如忽视学校的具体情况，再好的教育策略也只是一纸空文， 再好的教育主张都只能游离于学校之外
挖掘学校存在的种种潜力，让学 校资源充分利用起来
找准学校的优势、劣势，不沿袭、不照搬
“校本” 应视为一种立场，一种观念，一种视野，一种方法
2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、“一切为了学生，为了 一切学生”的办学理念，建立教学讨论导向机制、激励机制和保障机制， 整合教导处，学科教研组和年级组等多种力量，建立直接服务于老师、开 放的学校教研网络
领导、老师要勤于讨论，通过听课、说课和评课、个 人反思等多种活动，发现问题、总结经验、反思教学、探究规律
减少评 价式听课，增强指导性听课，解放老师思想，减轻老师心里压力
形成教 育合力，呈现更加人文化、科学化的教研氛围
