学生日常行为法律规范和守则学习计划 一、学习目标 培育小学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；促进少年儿童健康人格进展。 二、学习内容 着眼儿童的日常行为，着重进行有关小学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培育以及不良行为习惯的矫正。 三、学习途径与方法 （1）以《小学生日常行为法律规范》，《小学生守则》为行为习惯培育的教材，以养成教育为主狠抓学生行为法律规范训练。 （2）活动育人：进行《小学生日常行为法律规范》知识竞赛专题活动。 （3）老师言行育人：榜样的激励作用。 （4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥主题班队会，阅读课的育人功能。 （5）阵地育人：利用各种阵地进行小学生日常行为法律规范宣传。集体午会、班队活动、红领巾广播、黑板报、宣传栏等，让每一面墙壁都会说话，促使学生正确认识行为法律规范，获得正确的情感体验，形成符合法律规范的行为导向。（6）多法并举形成教育合力。朝会讲、班会讲、老师讲、学生讲、班干部讲、家长讲等多法并举，让学生明白养成良好行为习惯的道理，产生积极心理动机，自觉配合学校的养成教育。四、具体教育措施 众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动 ，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关怀他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行日常行为法律规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面进展的合格的小学生毕业生。 （1）首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。 （2）尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。 （3）尊敬老师、长辈，对人有礼貌。 （4）孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。 （5）说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。（6）对外宾有礼热情，不围观尾随。 （7）不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。 （8）爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。 （9）注意卫生，穿戴干净，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 （10）严格遵守纪律，按时作息，放...
