工商管理专业学生的就业能力锻炼思考一、国内外关于就业能力概念的界定早在 20 世纪 90 年代，许多欧美国家就把就业能力作为人 力资源管理和劳动力市场政策分析等领域的重要讨论内容。 各国学者从不同的讨论视角对就业能力的概念进行了界定， 深化了解国内外讨论的已有成果，将有助于提升我国工商管 理类大学生就业能力。1.国外有关就业能力的概念。对于就业能力概念的界定， 各国的讨论略有不同。这一概念最早是由英国的 Beverridge 在 1909 年提出的，其目的是用来判别哪些劳动者可以被雇 用的，哪些劳动者是必须被替代的。国际劳工组织把就业能 力表述为“个人获得和保持工作、在工作中进步以及适应工 作环境变化的能力”。澳大利亚教育讨论委员会则认为，“就 业能力不仅是获得工作的能力，还包括在企业中取得进步并 发挥自我潜能，为企业战略目标实现做出贡献”。美国劳工 部把就业能力分为基础性技能和工作性技能两大类。英国教 育与就业部提出就业能力包括传统智力技能、核心技能、拥 有市场价值的个人特性和掌握企业如何运营的知识。加拿大 会议委员会提出就业能力包括基本技能、个人管理技能和团 队技能。的专业知识结构、专业学习能力和专业技术能力等。学生通 过专业课程设置、理论教学、实践教学、第二课堂等各环节 的学习，将外在的工商管理专业知识内化成由智力因素联系 起来的多层次、多系列、多要素的专业知识综合体。合理的 专业知识结构不但可同化原有知识并合成新观念、新知识， 更有利于增强专业技能，最终提高工商管理大学生的就业能 力。就业能力的提高，需要工商管理类大学生将理论知识转 变成解决实际问题的能力，即专业技能。用人单位在选拔人 才时，除了明确所需专业外，更重要的则是考查学生的专业 知识和技能，以达到节约人力成本的目的。2.通用能力模块。通用能力模块是指除专业能力外，人 单位招聘工商管理类大学生所看重的基本素养能力，这是关 系学生能否顺利就业的决定性因素。对于工商管理类学生来 说，通用能力模块具体包括健康的身心、积极乐观的工作态 度、良好的道德修养和敬业精神、较强的责任心、良好的自 我管理能力、脚踏实地的精神和解决问题的能力、良好的环 境适应能力和人际交往能力。这些能力是工商管理大学生通 过学习和社会实践而获得的工作能力。用人单位往往通过简 历对通用能力进行初步考查，通过简历筛选的学生则会进入 面试环节。面试大多会结合...
