差生如何迎接中考数学提升'差生'学习数学的能力 结合所学内容，联系数学在社会生活中的应用，既能激发"差生'学习数学的兴趣，又能提升应用能力。如用数学结论，解决生活中的用水、用电问题;用数学思想，解释摸彩游戏的中奖率问题;用数学方法，揭穿江湖骗子的猜数(猜姓)游戏，等等。用数学知识，解决经济问题中利润的最大值问题。 数学教学施行告诉我们，只要引导同学善于将学到的数学知识与实际相联系，他们将看到"生活中所有的问题都可归为数学问题'，数学在宽阔的现实中有着庞大的有用价值，并以此来激发和坚持同学的学习兴趣，从而提升数学教育质量。当然提升"差生'的成绩不是一朝一夕的事情，必须要我们〔老师〕在教学中不断探究，不断施行，还应该与家庭、学校多方协调，与班风、学风建设密切配合。大家共同携手为这些"差生'制造一个成才的优良环境，让他们学好数学，提升素养，成为适应社会必须要的人才。 告诉"差生'可操作的学习方法 同时指导他先把最关键的知识在短期内补上，使他能够大致跟上现在的进度。对这些所谓的差生的辅导，我们不能只讲一些什么复习呀、听讲呀、做作业呀、问老师呀等大道理。面对数学没有学好的"差生'我们要特别指出的是他这一科成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是小学的一些重点知识没有理解透彻等等。有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能沦为"差生'的行列。找准之后，先把关键的知识补上，补的时候要一对一地辅导同学学会自学，即自己找到相应的知识，自己钻研，不明白的多问老师。这时，为了给同学以信心，我们的辅导要做相应的配合 如：知道"差生'把某几个知识点补上了，就适当地针对这几个知识点来一次简单的阶段性测试，让他也尝尝成功和得高分的喜悦。暗暗地、一步一步地证实他们已经跟上了学校的教学进度。正所谓"成功是成功之母'，成功的喜悦比失败的教训更能激励"差生'的进步。同时在辅导时一定要强调做题习惯的培育。施行证实："差生'数学题的原因除了相关的知识点掌握的不牢固外，最致命的缺点是做题习惯不正确，不知道怎样把已知条件进行转化。如：认真认真并且耐心地把题目看完，然后再找已知和未知的联系，最后设未知数列方程。这些最基本的做题习惯，几乎所有的"差生'都没有掌握。知识点和做题习惯，要双管齐下，这是"差生'转化的秘诀所在。 2 初三数学决胜秘诀 注重"双基' 从...
