“年、月、日”课堂教学实录 ◆您现在正在阅读得“年、月、日”课堂教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多得精品教学资源!“年、月、日”课堂教学实录“年、月、日”课堂教学实录[教学要求]１、使学生理解时间单位“年、月、日”得基础知识。 2、通过自学课本、观察讨论、游戏活动，培育学生得尝试能力、观察思考能力和制造力。[教学过程]一、导入新课 师:今日我们分小组学习,比一比，看哪组学得好。您们有组长吗?(生:没有)那么每组推选一名组长。 ［评析:注意小组合作学习得组织。］ 师:您们喜爱猜谜吗?（生：喜爱！）好,现在我们开始猜谜竞赛。(投影机出示)有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣,天天都要脱一件，等到年底剩张皮。（打一日用品)谜底是什么?要说出道理。（学生兴趣盎然,立即开始组内讨论,很快说出了谜底和道理。老师表扬） [评析:由猜谜引入，迅速激起学生得兴趣］ 师(出示准备好得日历,板书课题）:从日历上可以看到年、月、日。年、月、日都是时间单位。以前我们学过时间单 位吗？(生：学过时、分、秒)好,哪组说说,今日我们要学什么?生:要学年、月、日得知识。 师：不错,能再具体点吗？ 生：以前我们学过多少秒等于１分,多少分等于 1 小时,今日我们也要学年、月、日得进率。[评析:使学生明确学习目标,妙在让学生自己悟出。]二、尝试自学 师：现在想一想，您们都知道年、月、日得哪些知识？先小组讨论,再推出代表发言。 （小组讨论，再举手回答) 生:一年有 12 个月,小月 30 天,大月 31 天,一天有 24 小时。平年 2 月 28 天，闰年 2 月２ 9 天。生:平年 3 ６ 5 天，闰年 366 天。生：一年有 7 个大月，4 个小月,二月是特别得月。 生：年分为闰年和平年。生：地球转一圈就是一日。 生：每 4 年里有１个闰年、3 年平年。 ［评析：这一设计别开生面，十分合理。布鲁姆说过：对教学影响最大得是学生已有得知识。这样安排既了解了学生已有得知识，又调动了学生得积极性,体现了学生得主体地位。学生已经知道得，老师就不必再讲,这是一个简单得真理,却常常被我们忽略。］ 师:嗬！您们知道这么多年、月、日得知识,真聪慧!现在大家看看书，看书上还有什么刚才没有讲到得；另外对书上说得有什么意见,看哪组能提出意见来。先在小组里说一说。 （学生看书、讨论，然后举手发言） 生：公历年份是 4 得倍数得那年一般是闰年;生:但年份数是整百数得,必须是 400 得倍数才是闰年; 生：我们居住...
