教育随笔的心得体会 8 篇 当我们的内心有一些想法时，通过写是一种不错的方式，心得体会的写作是可以引起大家的共鸣的，以下是我精心为您推举的教育随笔的心得体会 8 篇，供大家参考。教育随笔的心得体会篇 1让歌唱活动真正“活”起来——大班音乐活动《胡子的故事》教学案例案例背景：在以往的经验中，歌唱活动一直被认为枯燥无味。许多老师在进行歌唱活动时沿用了传统的教学方法，就是让幼儿记住歌词，一句句地按老师的要求学唱，轻重强弱和快慢全听老师的，只要能完整、连贯、有表情地演唱，老师就算完成了教学任务。所以，要组织公开活动的老师们在选材时常常会舍弃歌唱活动而选其它。然而，音乐活动中最易为幼儿理解和喜爱的表现形式就是唱歌，如何让歌唱活动真正“活”起来呢？案例中老师进行了大胆的尝试。案例描述：一、案例的设计。设计意图：在大家的经验里，胡子都是长在男人的脸上的，而且老爷爷的胡子最长。可在这首歌曲里幽默地唱出了爷爷、叔叔、爸爸和妈妈的胡子，令人捧腹。实际上，真正的幽默是建立在积极理解的基础上的。不仅是孩子，还有童心未泯的成年人，都特别敏感到蕴含于这些善意的“幽默”中。所以，在设计活动时，着重让幼儿通过动作来表现歌曲，既能帮助孩子记忆歌词，同时也是一种幽默的感受。活动目标：1、能基本准确地唱出歌曲，创编出夸张的动作表情来表现歌曲中的幽默。2、唱出“拔胡子”和“画胡子”两处地方的不同。3、能友好地与同伴合作，并体验游戏的愉快。活动准备：相关的图片眉笔及与孩子共同做的胡子 cd 音乐活动过程：1、和听课老师玩“心有灵犀一点通”的游戏，孩子们分组扮成老爷爷、小姑娘、解放军叔叔、小鱼等形象出场。2、老师范唱歌曲，用歌声来讲述《胡子的故事》。3、幼儿学唱歌曲。（1）利用图片讲解歌词，并尝试创编动作来表现歌词。（2）老师唱歌，请幼儿做表情和动作。（3）游戏：照镜子。孩子们两个两个一组，一个当镜子，一个当照镜子的，在老师的歌声提示下做动作。（4）请幼儿齐唱，并做出夸张的表情和动作。（5）强调“拔胡子”和“画胡子”两处地方的不同。4、分组表演唱。一组孩子唱歌，另一组孩子表演。5、游戏：我们也来画胡子。6、游戏：胡子 party。二、案例的展开镜头一：执教老师在活动开展之前悄悄地对听课老师们说：“等一下孩子们会模范几种人物形象出场，请老师们配合一下，假装有点难猜的样子，等孩子们投入地表演后，你们再把答案说出来。”活动开始了，老师...
