数学教学方法思考与探究钻研教材，做到"懂、透、化' 高中阶段同学的学习任务比较中，每一科都必须要掌握大量的基础知识，数学学科涉及的内容也比较多，主要内容包括集合、数列、函数、不等式、几何等等，可以说，教学内容明确而具体，因此，老师想要做好教学工作首先应该对教学内容进行全面的把握，其中，钻研教材是比较切合实际且最直接的方式
教材是老师授课的依据，是同学学习知识的重要载体，因此，老师对教材的把握和同学对教材的理解是影响教与学的重要因素，关于老师而言钻研教材，做到"懂、透、化'是基本的要求
高中老师对数学教学的主要内容的基本结构、基本概念都要做到熟记于心，在熟习的过程中对教材内容进行自我解读，将教材内容转化为自己的知识，充分发挥自己的主观能动性将知识融会贯穿，做到运用自如
老师在授课的过程中将教学的培育目标和任务融汇在教学的每一个环节中，因此，数学老师在授课解惑的时候应该注意将老师自己的教学主张与教材培育目标紧密结合起来，让同学在潜移默化的过程中接受知识和思想的双方面的教育
帮助同学正确看待数学，激发同学学习兴趣 同学进入高中阶段所要学习的内容和初中相比不仅知识量增加而且知识的难度也随之上升一个层次，尤其是数学这门相对而言比较难的学科，此外，数学这门学科其独特性在于激发同学潜力，提升同学智力，用逻辑来塑造同学理性精神
但是，数学学科在生活中的直接应用并不是很多，因此，大部分的高中生对数学的熟悉并不是科学的、全面的，他们对数学学科存在熟悉上的偏差 因此，老师想要做好教学工作首先必须要进一步完善同学对数学的熟悉，要让同学在学习过程中感受到数学与生活息息相关的紧密联系，让同学熟悉到数学学科本身的独特魅力，帮助同学正确看待数学
此外，兴趣是最好的老师，在帮助同学正确熟悉数学学科以后，老师应该用充满活力的课堂教学来激发同学的学习兴趣
同学兴趣的激发不仅依赖于学科特点
