板块模型教学设计 一、板块问题的重要性理想模型法是物理思维的重要方法之一。我们在解决实际问题时，常要把问题中的物理情景转化为理想模型，然后再利用适合该模型的规律求解 ，因此在物理学习中培育建立物理模型的能力十分重要。板块模型是一种复合模型，是由板模型和滑块模型组合而成。构成系统的板块间存在着相互作用力，通过相互作用力做功，实现能量转化。可以从动量、能量和牛顿运动定律等多个角度来分析这一问题。因此，板块模型是对力学规律的综合应用能力考查的重要载体。且有很好的延展性，高考卷中多有涉及。天津卷在 0 5、0 7、09 三年以此为背景进行考查。 二、解题中存在的主要问题 1、块和板有相对运动，参照物的选取出现错乱。 2、对物体受力情况不能进行正确的分析。块和板之间有相互作用，分析力时没能彻底隔离物体，讨论对象没盯死。 3、忽视守恒条件，没有正确推断系统是否满足动量守恒的条件，能不能用动量守恒定律求解。 4、分析过程混淆。模型一：符合动量守恒例题：质量为 2kg、长度为 2.5m 的长木板B 在光滑的水平地面上以 4 的速度向右运动，将一可视为质点的物体 A 轻放在 B 的右端，若 A 与 B 之间的动摩擦因数为.2，A 的质量为 m=1kg。g102 求：1）说明此后 A、B 的运动性质 2）分别求出 A、B 的加速度 3）经过多少时间 A 从 B 上滑下 4）A 滑离 B 时，A、B 的速度分别为多大？A、B 的位移分别为多大？5）若木板 B 足够长，最后 A、B 的共同速度 6）当木板 B 为多长时，A 恰好没从 B 上滑下（木板 B 至少为多长，A 才不会从 B 上滑下？）解题注意事项： 1.推断动量是否守恒 2.抓住初末动量 3.抓住临界条件（如“恰好不掉下去”、“停止滑动”“重力势能最大或弹性势能最大”这都意味着共速）解决方法： 1.往往是动量守恒定律和能量守恒定律综合应用，尤其是遇到涉及（可能是所求也可能是已知）相对位移，应用能量守恒比较简单 2.但求解一个物体对地位移应用动能定理或运动学公式求解变式：（2025 年福建省四地六校联考）如图所示，长 12m，质量为 100kg 的小车静止在光滑水平地面上质量为50kg 的人从小车左端，以 42 加速度向右匀加速跑至小车的右端（人的初速度为零）求：(1)小车的加速度大小； (2)人从开始起跑至到达小车右端所经历的时间； (3)人从开始起跑至到达小车右端对小车所做的功 1.如图所示，带有挡板的长木板置于光滑水平面...
