“参加式课堂”教学框架长寿桃源小学单元课程构想 单元主题 100 以内的加法和减法 总课时数 18 课时 100 以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的最好体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，同时也是日常生活中常常使用的心算。因此这一单元的教单元解读 学是全册的重点，这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响，不仅有利于学生在用数学中进一步领悟加减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数。 1、充分利用班班通资源，采纳直观演示、启发讲解、师生互动沟通、讲练结合等方式进行教学。 2、根据教学目标、教学类容、学情分析，教研组集体进行备课，在教学中不仅要考虑学生的自身特点，而且也要遵循学生学习数学的心里规律，关注每个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和进展。 3、自主练习中让学生根据自己的需要，选择合适的练习，以巩固所学知识、技能；并在运用所学知识解决问题的过程中，培育学生解决问题的能力和应用意思 课程设计 长寿桃源小学参加式课堂教学框架 课题 年级 教材解读 一年级 1. 使学生进一步理解加法和减法的含义。 2. 使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。 整十数加、减整十数 设计人 贾勇 课时数 1 学习目标 3. 能熟练口算 100 以内整十数加、减整十数。 4. 培育学生口头语言表达能力。 预习清单 1.口算 10 以内的不进位加法 2.口算 10 以内的减法 3.困小棒（10 根一捆） 教学板块 第一课时【单任务：使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。】 老师导学设计 学生生成预设 学生快速算出得数 板块一：（一）铺垫孕伏【时间：4 分钟】 1、口算：（出示口算卡） 3＋2＝ 7＋5= 9-4= 8-2= 5+5= 3+5= 2、摆小棒计算并叙述计算方法。 2＋7＝ 引导学生说出：2＋7 就是 2 个一加 7 个一，得 9 个一，也就是 9，所以 2＋7＝9 板块二：探究新知【时间：34 分钟】 1、设疑导入：新 课 标 第 一 网 前面我们学过了十以内数的加、减法的计算方法，现在题里出现的数都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗？今日我们就来学习“整十数加、减整十数”的计算方法。 2、学习整十数加整十数的计算方法。教学例 1 中“10＋20”。 ⑴指导学生操作理...
