《20 以内数大小比较》 教学内容:冀教版《数学》一年级上册 7 ３、74 页
教学目标：1、在猜想、沟通等数学活动中，了解 1 １～20 都有哪些数
2、经历将生活经验抽象为、得过程，会比较 20 以内数得大小
3、鼓舞学生积极参加数学活动，在活动中培育学生初步得数感
课前准备:小棒、小黑板、呈现两组糖块图
教学方案:教学环节教学预设一、创设情境老师左手拿一捆(１ 0 根)小棒，右手不断变化小棒根数，让学生说出一共有多少根和数得组成
师：上节课我们学习了数得组成,同学们看老师两只手中一共拿着多少根小棒
学生说：左手拿 10 根，右手拿 5 根,一共有 15 根
师:15 里面有几个十,几个一
生:1 个十，5 个一
二、猜数活动由上面得活动引出教材小棒图，说出兔博士得问题,鼓舞学生说出自己猜得结果,并说已说是怎样想得
让学生充分沟通自己想法
师：同学们看着老师拿得小棒，都能看出是多少根小棒,淘气得兔博士给同学们出了一个难题小黑板(出示图）
师:兔博士告诉大家这些小棒最多是 20 根,猜一猜纸片盖住得小棒可能是几根
学生可能说到:ｌ 纸片盖住得可能是 4 根，１ 0 根加上４根，再加上 1 根是 15 根
l 盖住得可能一根也没有,10 根加上 0 根,再加上１根是 11根
l 纸片盖住得最多是 9 根，10 根加上 9 根,再加上 1 根是２0 根
对于 1 １到 20 之间得任何一个数,假如学生没有猜想,老师可以提示:师:还有其她可能吗
三、数得比较1、用小黑板出示两组糖块图让学生观察
说一说各有多少块，是怎么数得
师：(挂出小黑板)同学们看一看,小黑板上画得是什么
先估一下，再数
学生估量数,老师板书出结果
红红：15 块
聪聪：18 块
２、提出谁多
得问题,让学生用不同语言进行描述
师：红红有１ 5 块糖，聪聪有 18 块糖，说一说，谁得糖多，谁
