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《回收废电池》课堂实录一、创设情境，激发兴趣：师:同学们，看
老师给大家带来了许多电动小汽车,您们喜爱它们吗
生:（喜爱）师:您知道要想让小电动车走,用什么控制它吗
生:（遥控器）师:那么遥控器里面要装什么才能有电,控制它呢
生：（电池)（出示各种不同得电池）师：您能说说生活中什么地方用到过她们
（学生自由发言)（感受电池得用处大）师：那么没用得电池、废电池您怎么处理它们呢
生:扔到垃圾箱(这时出示废电池得危害)师:看了这些,您有什么想法
生:把废电池收回来一起处理师:同学们想法不错,其实废电池也可以再利用,那我们这节课就一起来回收废电池
(板书课题)《回收废电池》二、自主探究、构建新知:１、师：我们学校去年就组织学生回收了废电池活动，情况如下：二年级回收废电池情况班 级 数量/节一班 １１ 2 节二班 87 节三班 1 ２ 9 节2、师：看了统计表,您能提出哪些数学问题
生:① 一班和二班共回收多少节
② 二班和三班一共回收多少节
③ 一班和三班一共回收多少节
④ 三个班一共回收多少节
⑤ 一班比二班多回收几节
⑥ 一班比三班少回收几节
⑦ 二班比三班少回收几节
师:同学们可真聪慧
有这么多种提问方法
(学生根据提出问题并列出算式，然后与学生沟通,将本节课得重点放在讨论有两个三位数相加得问题上
）3、Ａ、我们先来解决一班和二班一共有多少节
11 ２+8７师：您采纳什么方法计算出它得结果
生：我用估算
师：请您估一估它得结果是多少
生：112 看成１１０,8 ７看成 90,1 １ 0+90=2 ０ 0,所以我估量她得结果是 200
（鼓舞学生这种方法真不错,并且告诉学生,估算是数学得一种很好得方法，同学们以后要学会估算
）师:同学们估算得很不错,还有什么方法
