《手指》课堂同步练习

《手指》课堂同步练习一、带着问题来读书。 1．《手指》是________写的一篇散文。 2．本文向我们阐明了一个道理：五根手指假如能__________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么__________、__________之分了。 二、给加点字选择正确的读音，用“____”画出来。 搔痒(shāo sāo) 窈窕(yáo yǎo) 秽物(suì huì) 解纽扣(niǔ niù) 蘸药(zàn zhàn) 薄弱(báo bó) 鼻涕(tī tì) 管弦(xián xuán) 三、同音字辨析。 zhuàng 形( ) ( )丽 ( )击 zī( )态 ( )询 ( )本 biàn( )子 ( )别 ( )论 xìng( )格 ( )福 ( )名 四、写出八个带“手”字的成语。 ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ 五、反义词我知道。 舒适——( ) 强硬——( ) 薄弱——( ) 机敏——( ) 复杂——( ) 渺小——( ) 六、根据意思写词语并任选一个词语造句。 1．指生活在尊贵、优裕的环境中。( ) 2．指不顾危险地进行某种活动。( ) 3．形容气概宏大，文中形容中指的相貌很有气概。( ) 4．泛指依附于其他事物而存在的事物。( ) 造句：______________________________________________________ __________________________________________________ 七、下面的句子运用了什么修辞方法？请写一写。 1．一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。( ) 2．他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。( ) 3．他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。( ) 八、根据课文内容，推断下面的句子分别描写的是什么手指，选择正确答案的序号填在括号里。 A．大拇指 B．食指 C．中指 D．无名指 E．小指 1．他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。( )2．他本身的作用多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。( ) 3．秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、扎伤、咬伤，他消受的机会最多。( ) 4．身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。( ) 5．他体态秀丽，样子可爱，用处则渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。( ) 参考答案：一、1.丰子恺 2.团结一致 强弱 美丑二、Sāo yǎo huì niǔ zhàn bó tì xián三、状 壮 撞 姿 咨 资 辫 辨 辩 性 幸 姓四、爱不释手 赤手空拳 不择手段 唾手可得 妙手回春 举手之劳 毛手毛脚 蹑手蹑脚五、难受 软弱 强大 迟钝 简单 伟大六、1.养尊处优 2.冒险 3.堂皇 4.附庸 我喜爱看冒险类的书籍。（答案不唯一）七、1.排比 2.拟人 3.比方八、1.C 2.D 3.B 4.A 5.E