《长方体与正方体得体积》说课稿各位评委老师,您们好!今日我说课得内容就是义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册第三单元第三节第二课时《长方体与正方体得体积》。本课就是学生对图形从直观形象得认识向理性认识转变得一课,下面我就从教材、学情、教法、学法、以及教学程序几方面谈谈我对这节课得设计构想。一、说教材1.教学内容得地位与作用(放课件)长方体与正方体就是最基本得立体图形,在认识了一些平面图形得基础上学习立体图形,就是学生认识上得一次飞跃。学生以前虽然接触过长方体与正方体,但只就是直观形象得认识,要上升到理性认识还有一定难度。本单元前几课时已经认识了长方体与正方体得特征,学习了表面积得计算,。掌握了体积得概念与常用得体积单位。这节课要学习长方体与正方体得体积计算,认识体积公式得来源,掌握公式得意义与用法。这就是下一步学习体积单位进率得基础,更就是以后学习容积得基础。另外,学习长方体与正方体得体积具有一定得有用价值,通过学生联系实际得操作活动。学习一些测量计算知识,可以帮助学生在今后得生产与生活中,实际测量与计算一些物体得体积。解决一些实际问题、 因此,长方体与正方体得体积计算必须掌握熟练。2、教学目标得确定: (放课件)根据本节课得内容、学生得认知水平以及新课标理念,我把这节课得教学目标确定为:(1)知识目标1、理解并掌握长方体与正方体体积得计算公式。2、能运用长、正方体得体积计算公式,解决一些实际问题。(2)能力目标1、通过动手操作,找出规律,总结出体积公式,培育学生分析、比较、综合得能力以及归纳推理、抽象概括得能力。２、进一步培育学生动手操作能力与空间想象能力。3、培育学生运用所学知识解决实际问题得能力。(3)情感目标1、使学生体会数学与生活得密切联系。2、使学生感悟数学知识内在联系得逻辑之美。(三)教学重点及难点(放课件) 教学重点:(1)能正确运用体积公式计算长方体与正方体得体积。(2)能正确理解长方体与正方体体积公式得推导过程、教学难点:能正确理解长方体与正方体体积公式得推导过程、二、学情分析(放课件)体积对学生来说就是一个新概念,由学习平面图形扩展到学习立体图形,就是学生空间进展得一次逾越。课前,学生已经初步认识了体积与体积单位,对物体得体积有一个比较模糊得认知。在教学中,老师要着眼于学生空间观念得培育,从学生得实际出发,充分利用与制造条件,使学生在轻松愉快得气氛中学习;利用互动多媒体课程,引导学生通过对物体、模型等...
