中班室内科学活动教案 5 篇 活动目标： 1、知道空气处处都有，无处不在，并能说出空气的根本特征。 2、知道空气的重要性，生活中很多物品都离不开空气，初步知道爱护环境的环保意识。 3、幼儿对探究空气的过程感兴趣，有奇怪心和求知欲。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动重难点： 活动重点：知道空气的根本特征及重要性 活动难点：对空气的主动探究具有奇怪心和求知欲 活动预备： 白色塑料袋 20 个、气球 20 个、空瓶子 20 个、盛水的透亮盆子 4 个(放上水)、给自行车打气的图片一张。 活动过程： 一、让幼儿知道空气处处都有，无处不在。 出示白色塑料袋，引入主题。 1、小朋友请看，老师手里拿的是什么?(塑料袋)请看现在塑料袋是什么样的?(老师捏在手里，扁扁的，小小的)老师用力一张一收，抓紧袋口，装满空气。 提问：小朋友请看，先塑料袋怎么样了?(鼓鼓的)对，为什么会鼓鼓的呢?里面装了什么?(空气)对，是空气娃娃在里面。(老师快快一放)现在塑料袋又怎么样了?(扁了)空气娃娃跑哪里去了?(不知道)那我找一找。老师随便走到一位小朋友面前，再次装满空气，问：空气娃娃在哪里呢?(在___的面前) “空气娃娃在___的头上吗?”老师试验，让幼儿说出来。 2、好了，空气娃娃真淘气，处处藏的都是。现在我们小朋友也来找一找空气娃娃藏在哪里?(请小朋友把放在椅子后面的塑料袋拿出来自由找一找。提示幼儿到每个角落去找。(如桌子上面、下面，椅子背后，空调边上等)都找到以后，相互说说各自都在哪里找到了空气娃娃。 老师小结：我们小朋友在教室的每个角落里都找到了空气，可见空气处处都有。 3、(出示空瓶子)小朋友，这是什么?(瓶子)对，是空瓶子，那瓶子里有空气吗?(看不见)摸一摸，闻一闻，倒一倒，都不行。那怎么才能知道瓶子里有没有空气?假如把瓶子放进水里装水，假如有空气的话，会怎么样呢?(幼儿争论)(就会冒泡泡)请小朋友们试验(提前放好装满水的盆子，放到孩子中间) 幼儿玩一次，假如看不到泡泡，就再玩一次。 老师提问：有泡泡吗?为什么会冒泡泡? 由于瓶子里有空气娃娃，水进去以后，把空气娃娃挤了出来，所以才会有泡泡。 小结：空气娃娃是看不见，摸不着，抓不到也闻不到的。 二、知道空气的重要性。 1、(出示给自行车打气的图片) 小朋友请看，这幅图上的哥哥在干什么?(在打气) 自行车的轮胎怎么了?(没气了)假如自行车没气了，还能骑得动吗?...
