高中化学 1.2《燃烧热 能源》教案 新人教版选修 4课题：第二节 燃烧热 能源课 时1教学目的知识与技能1、掌握燃烧热的概念；2、了解资源、能源是当今社会的重要热点问题；3、常识性了解使用化石燃料的利弊及新能源的开发过程与方法 培养学生综合分析问题的能力情感态度价值观 教育学生能源、环境与现代社会有关的化学问题，以培养学生的社会责任感、使命感重 点燃烧热的概念难 点燃烧热的概念知识结构与板书设计第二节 燃烧热 能源一、燃烧热1．定义：在 101 kPa 时，lmol 物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。2．研究物质燃烧热的意义3．有关燃烧热的计算二、能源1、定义：能源就是能提供能量的资源，它包括化石燃料、阳光、风力、流水、潮汐以及柴草等。2、新能源：太阳能、生物能、风能、氢能、地热能、海洋能。3、新能源介绍：(1) 太阳能 (2) 氢能 (3) 地热能 (4) 风能教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动[引言]复习热化学方程式的意义，书写热化学方程式的注意事项，引入新课。[板书]第二节 燃烧热 能源一、燃烧热[讲]反应热种类：燃烧热、中和热、溶解热等[板书]1．定义：在 101 kPa时，lmol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放用心 爱心 专心1出的热量，叫做该物质的燃烧热。[学生活动] 讨论、归纳概念要点［投影］注意：(1) 在101 kPa时，生成稳定的氧化物。 如C完全燃烧应生成CO2(g)，而生成CO(g)属于不完全燃烧。又如H2燃烧生成液态 H2O，而不是气态水蒸气。S对应的是SO2等。(2) 燃烧热通常是由实验测得的。(3) 可燃物以lmol作为标准进行测量。(4) 书写表示燃烧热的热化学方程式时，应以燃烧1 mol 纯物质为标准来配平其余物质的化学计量数，热化学方程式常以分数表示。 例：H2(g)十O2 (g)＝H2O(l)；△H=-285.8kJ/mol[板书]2．研究物质燃烧热的意义［讲］了解化学反应完成时产生热量的多少，以便更好地控制反应条件，充分利用能源。[投影][思考与交流]应根据什么标准来选择燃料？1、根据物质的燃烧热、燃料的储量、开采、储存的条件、价格、对生态环境的影响等综合考虑。2、表中较理想的燃料是：氢气、甲烷、甲醇等。[板书]3．有关燃烧热的计算[点击试题]例1、10 g硫磺在 O2中完全燃烧生成气态地，放出的热量能使 500 g H2O温度由18℃升至62.4℃，则硫磺的燃烧热为 ，热化学方程式为 。 [讲] 10 g硫磺燃烧共放出热量为： Q = m·C(t2－t...
