学校管理信息化的实践探究与思考周运星湖南省汉寿县第一中学【摘要】学校管理信息化有利于提高管理效能，有利于加强沟通联络，所以必须建立一套功能强大、应用广泛、简单有用的学校管理信息化系统。我校在与企业联合开发“添翼校园管理信息化系统”的过程中进行了积极有效的实践探究，并收到了较为理想的管理效果。但是，在完善学校管理信息化建设方面，也还有很多值得我们深化思考的方面。因此，提高学校管理信息化的认识，完善管理体制和机制，加强校企合作共建和校园网的应用，是学校管理信息化的基本策略。【关键词】学校管理；信息化；校园网络学校信息化是指在学校教育教学和管理活动中，运用计算机、多媒体和网络通讯等现代信息技术，促进学校教育教学改革与进展、提高学校教育管理活动效率的过程。其基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。教育信息化的进展，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击，对转变教育思想和观念、深化教育改革、提高教育质量和效益、培育创新人才等具有深远意义。正因为如此，国家一直高度重视教育信息化工作，自 1994 年启动中国教育与科研网（CERNET）建设以来，特别是实施“面对 21 世纪教育振兴行动计划”、“农村中小学远程教育工程”、“校校通”等一系列重大工程建设，我国教育信息化得到了快速进展。2025 年《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2025－2025 年）》专辟第十九章，论述加快教育信息化进程的任务，足以证明教育信息化的重要地位。一、学校管理信息化的现实意义（一）促进基础教育均衡进展通过学校管理信息化平台，实现资源共享，将优质教育资源辐射到农村学校和薄弱学校。比如，为农村学校和薄弱学校提供信息服务；通过网络向农村学校和薄弱学校传递课堂教学观摩；各种优质的教育教学资源和先进的学校管理理念、模式等活动通过信息平台分享，有利于促进基础教育均衡进展。（二）提高学校管理效率学校信息化的核心是教育教学信息化。假如学校管理者对信息化的认识水平不提高，就不可能为师生制造推动教育教学信息化的条件，就不可能有效地推动教育教学信息化的进程。管理工作是领导的事，教育教学工作是老师的事，领导不带头走，老师就不会跟着走，所以只有学校管理信息化了，才能推动学校教育教学信息化。学校管理最具体的工作在于为师生工作、学习和生活制造良好的条件，这些条件有精神层面的，也有物质层面的。就物质...
