宪法是国家的根本大法教学设计

宪法是国家的根本大法教学设计2、过程与方法：从内容规定、法律效力、制定和修改程序上说明宪法是国家的根本大法。 3、情感态度价值观：思想上能够认识到依法治国首先是以宪治国，核心也是以宪治国。宪法具有最大的权威，神圣不可侵犯。切实做到仔细学习宪法，自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于维护宪法。 教学重点：宪法规定国家生活中的根本问题。 教学难点：宪法具有最高的法律效力。 教学方法：讲授、启发、讨论、谈话等方法。 教具：多媒体课件。 教学过程： 〔导入新课〕由党的十六大导入依法治国。那么，依法治国的核心是什么(以宪治国)为什么要以宪治国(因为宪法是我国的根本大法。) 课件：第八课宪法是国家的根本大法 问：宪法为什么是国家的根本大法呢这就是我们今日要讨论的课题。 课件：一、宪法为什么是国家的根本大法 〔讲授新课〕关于这个问题，让我们走进法律家族聚会。看看它们是怎样讲 课件：法律家族聚会。 问(1)聚会的日期。 (2)这个家族中，谁的地位最高为什么说宪法的地位最高我们来分析一下。 (3)从内容上看宪法与其他法律从内容上相比，有什么特别之处 (指导学生阅读课文，回答问题。) 1、宪法规定国家生活中的根本问题。 (1)对国家性质的规定。 课件：国徽国家性质 哪位同学能告诉大家，宪法对于国家的根本制度是怎样规定的 (2)对国家根本制度的规定 课件：国家的根本制度。 另外，宪法在序言中规定了国家的根本任务。 (3)对国家根本任务的规定。 课件：国家的根本任务。 宪法是这样规定的，我们也是这样做的，那么，结果如何呢我们来看一看。 课件： 现在，我们对国家性质，国家的根本制度，国家的根本任务，已经有了初步了解。除此之外，我们再来看看宪法还规定哪些内容呢(4)其他根本问题 课件：其他根本问题 以上都是国家生活中的根本问题，必须由宪法来规定。与之相比，普通法律规定什么样的内容(引导学生举例说明：普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。) 那么，除了内容上，还可以从哪些地方可以看出宪法的地位高呢让我们来重温一下法律家族会议。 课件：会议 对，宪法是其他法律的立法依据。是这样么我们再来分析分析。 课件：法律体系金字塔。 现在这个金字塔还未完成，哪位同学同意试一试，把内容填上(学生回答，填图)。 问：为什么把宪法放在第一层(学生答：略) 问：什么是法律效力(答：略) 与普通法律相比，宪法的法律效力如何呢 课件：依据 分析一下上边的资料...