小学语文老师二年级工作计划 5 篇 一、工作目标 1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改良教学方法，提高教学质量。 2、加强集体备课，注意合作，节约劳动;科学安排教学规划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注意教学效果。 3、认真学习和娴熟把握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改良教学方法，增加学问容量，提高教学效率。 4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 二、工作内容 1、细致科学教学，夯实学生根底，大幅提升学生成绩。 2、广泛深化开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。 三、详细措施 1、认真学习新教材、《新课标》，明确《新课标》对高二年级的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内 45 分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。 2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有规划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。 3、编制学案，精选试题。学案编写留意课时化、问题化、参加化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量。要依据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，到达使学生稳固所学学问、举一反三、触类旁通、培育力量的目的。 4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学力量，更好地实现教学目的。 5、深化开展“主题化”系列教研活动，细心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学讨论的真谛。 6、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达沟通”训练。调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批...
