第二节 大气圈与天气、气候【学习目标】1、 了解大气圈的组成与结构。2、 绘图说明大气的受热过程，理解大气保温作用的原理。3、 举例说明热力环流的形成；掌握近地面风向的形成原因。4、 绘制全球气压带、风带示意图，了解气压带、风带的形成，分析其分布、移动规律及对气候的影响，提高分析问题的能力。5、 通过读冬、夏海平面气压分布图，分析海陆分布对气压带的影响，理解季风的成因。6、 运用简易天气图，分析常见天气系统控制下的天气特点，培养理论联系实际、学以致用的能力。【学习过程】活动 1:阅读课本，填表 2-2-1 说明大气圈的组成及作用。表 2-2-1大气成分各成分的作用干洁空气N2________________________的重要组成部分（含量_____）人类和一切生物_____________________必需的物质（含量____）① 绿色植物进行___________的原料，②______________________的重要气体O3能够强烈吸收太阳辐射中的__________，被称为 “_____________________”成云致雨的必要条件活动 2:读课本内容和“大气的垂直分层”图，回答下列问题：① 大气在垂直方向上分为哪几层？② 大气垂直分层的依据是什么？③ 各层气温随高度变化的特点为什么不同？④ 各层大气与人类的关系怎样？活动 3:阅读课本“大气的受热过程”的内容，完成下列要求：① 根据课本“太阳辐射光谱示意图”和地图册“各种辐射波长范围”图，说出太阳辐射的主要类型。② 大气直接吸收的太阳辐射能有哪些？③ 画出示意图表示大气的受热过程。④ 分析大气保温作用的基本原理。活动 4:热力环流是大气运动最简单的形式。阅读课本相关内容完成下列要求：① 绘制热力环流示意图并说明其形成过程。② 热力环流形成的根本原因是什么？③ 举出两到三个自然界中热力环流的例子，并绘制示意图。活动 5:读课本“大气水平运动——风”部分的内容和有关图示，完成下列填空：① 高空的风主要受 力和 力的作用，风向 。② 近地面的风受 力、 力、 力的作用，风向 。③ 在北半球的实际海平面等压线图上，风向由高压指向低压，并向 偏转，与等压线 ，等压线越密集，风力越 。 活动 6:阅读课本“气压带、风带的形成与分布”部分的内容，完成下列要求。① 说一说在假设地表均一、太阳直射赤道的前提下，赤道与极地间的大气环流（三圈环流）的形成过程。绘图说明三圈环流在近地面形成的气压带、风带的分布特点和规律。② 随着太阳直射点的移动，气压带和风带也...
