生产与经济制度【使用说明】1.以学案为线路复习知识、提升能力。遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 【预习案】一、考点点击生产与经济制度生产与消费 生产决定消费 消费对生产的反作用 发展生产的意义我国的基本经济制度 公有制为主体 国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展二、构建知识体系 三、易错点剖析1、消费是生产的动力，因此，消费方式决定生产方式。2、消费增长源于收入水平提高。 3、消费引导生产健康发展。4、股份合作制属于混合所有制。5、非公有制经济和公有制经济在国民经济中地位平等。【探究案】探究一：（2016•全国Ⅱ卷 38）阅读材料，完成下列要求。 党的十八届五中全会提出，坚持绿色发展，着力改善生态环境，推动低碳循环发展，加大环境治理力度、筑牢生态安全屏障。材料 新能源汽车以其碳排放低、使用成本低、行驶安静等优点而受到人们的青睐。但是受续航里程短、购置成本高等因素的制约，消费者对购置使用新能源汽车存在许多顾虑。近几年，新能源汽车的消费市场有所扩大，但与传统汽车相比，其市场占有率依然很低。为推动新能源汽车产业发展，政府制定融资、补贴、免税等优惠政策，引导汽车厂商加大研发投入和生产。 结合材料并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。探究二：（2015•安徽卷 38）阅读材料，完成下列要求。中国消费引领中国制造。近年来，伴随着收入水平提高，中国消费者有了更多的选择。以往“你有，我有，人人有”的跟风式消费现象逐渐转变，国外的高品质产品越来越多地受到消费者的青睐。消费水平的不断提高，消费者话语权的愈益凸显，既对中国制造业提出了挑战，也引领中国制造业加快转型升级，提质增效。根据材料，分析其中体现的经济生活道理。课 题 第四课 生产与经济制度学习目标知识目标：学生能说出【预习案】相关知识要点并独立构建知识体系。能力目标：学生提高获取和解读信息能力，调动和运用知识的能力。情感、态度和价值观：培养学生树立“科学技术是第一生产力”的思想，推进自主创新。重难点1.生产与消费的辩证关系。2.关于鼓励、支持和引导非公有制经济发展我的疑问：探究三：阅读材料，完成下列要求。 “供给侧结构性改革”成为 2016 年全国“两会”代表、委员的热门话题。材料一 2015 年，中国人一年...
