唯物辩证法的联系观【使用说明】1.以学案为线路复习知识、提升能力。遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 【预习案】一、考点点击 唯物辩证法的联系观 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 用联系的观点看问题 整体和部分的关系 系统优化的方法 二、构建知识体系三、易错点剖析1、任何事物都处在联系中,世界上任何事物之间都有联系。2、人们可以根据自己的需要，建立新的联系。3、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。4、整体功能总是大于各个部分功能之和。5、关键部分对整体起决定作用。 【探究案】探究一：（2014•江苏卷 34）阅读材料，回答问题。 在外出旅游时,我们既会看到文人墨客的题字、题诗,也会看到游人“到此一游 ”式的涂鸦。 有人认为“到此一游 ”式的涂鸦只是个人行为,微不足道。 然而在信息技术高度发达的当今社会,一个公民的个人行为往往会被快速传播,无限放大,从而影响世人对国家形象的直观印象。运用唯物辩证法知识,说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。 探究二： 阅读材料，回答问题。改革是一项系统工程，顶层设计这一概念的提出，要求我们政府在改革与发展中必须从战略管理的高度统筹改革与发展的全局，全面推进各领域改革。顶层设计以全局视角对系统建设的各 方面、各层次、各种要素进行统筹考虑，和谐各种关系。实现这种改革路线，就是要自上而下集中力量进行改革，协调课 题 第七课 唯物辩证法的联系观学习目标知识目标：学生能说出【预习案】相关知识要点并独立构建知识体系。能力目标：学生提高获取和解读信息能力，调动和运用知识的能力。情感、态度和价值观：培养学生辩证唯物主义意识观,学生能够重视发挥人的精神的作用。重难点世界是普遍联系的 用联系的观点看问题 整体与部分 掌握系统优化的方法我的疑问：政治改革与经济改革的关系，协调地区之间、城乡之间、内外改革之间的关系，为中国步入世界强国之列创造制度条件。结合材料，运用唯物辩证法联系观的有关知识，说明中国改革进行“顶层设计”应当遵循的方法论原则。探究三：阅读材料，回答问题。地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但 21 世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地...
