王安石变法背景课题王安石变法背景课型复习课教学目的1、知识与能力：⑴ 知道王安石变法是中国封建社会一次重要的改革，王安石是中国古代杰出的政治家。⑵ 通过对王安石具体变法策略的认识和理解，培养综合、归纳历史问题的能力。⑶ 通过对王安石变法失败原因的认识，进一步锻炼分析总结历史问题的能力。2、过程与方法：⑴ 对变法内容予以具体细致的分析，加深对变法意义的理解。⑵ 对照教材以及熟悉的其他中国古代变法实例，比较其时代背景、内容和结果，从而进一步加深对王安石变法的认识。3、 情感、态度与价值观：通过对王安石变法的过程和成果的了解，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是一国强盛的根本，逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神。重点（1）了解王安石变法的指导思想及内容。（2）认识变法各项举措对社会发展所起的积极作用。难点（1）分析变法失败的原因，体会改革的曲折性和复杂性。1三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图讲授新课导入新课 活动：北宋印象、王安石印象让学生结合上节内容回顾王安石变法钱的北宋社会特点；学生根据自身知识储备谈谈对王安石的印象。庆历新政失败后，北宋社会危机进一步加深，社会矛盾更加激化，地主士大夫要求改革的呼声更加高涨，一场更大规模的、更加深刻的改革正在酝酿之中各小组讨论，学生回答培养学生总结回顾知识的能力；扩展知识面并培养学生兴趣讲授新课一、变法的背景问题：根据上节课的学习，请同学们思考：王安石变法的出现是必然还是偶然的？在学生回答的基础上教师总结：1、 积贫积弱的局面 导致北宋中期严重的社会危机——变法的必要性除此之外，王安石变法的推行在当时也已经具备一系列的可能条件2、“庆历新政”揭开了王安石变法的序幕3、王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的大无畏精神的影响4、宋神宗的支持小组讨论，代表发言，教师补充。培养学生的归纳及表达能力二、变法的过程问题：1、 王安石变法的目的、指导思想分别是什么？2、 王安石变法的主要内容涉及哪几方面？3、 王安石变法的性质？4、 王安石变法的措施中有哪 些 内 容 损 害 了 大 地主、大官僚的利益，又有学生发言，教师补充总结把本节教材作为材料，通过材料训练学生归纳、提炼材料的能2反思：哪些内容损害了农民的利益？5、 王 安 石 变 法 失 败 的 原因？力和归纳能力。培养学生的历史思辨能力。三、变法的评价、启示合作...
