第 6 课 罗马法的起源与发展一、教学目标：1、知识与能力了解罗马法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》，理解罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题。 知道罗马法的主要内容，理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题。2、过程与方法 通过问题探究，了解罗马法的演变过程，归纳总结罗马法发展过程的特点。通过资料研读、问题探究、分析罗马法的内容和实质，以及对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注。3、情感态度价值观通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识到罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在；罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响；深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。二、教学重点和难点：重点：罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用难点：罗马法的起源与发展；罗马法的影响三、教学过程：【导入新课】 多媒体显示：罗马法是指公元前 6 世纪末至公元 7 世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。在这一千多年的漫长历程中，罗马经历了从共和国到帝国的发展阶段，但都处于奴隶制社会时期，因此罗马法实际上就是奴隶制社会的法。罗马法随着罗马国家的发展而发展，呈现出明显的阶段性。问题情境 1：从习惯法到成文法的发展 备课札记 公元前 8 世纪，罗马建城。公元前 6 世纪，罗马共和国建立。在共和国中，贵族垄断着国家的政治、经济大权。在政治上，掌握国家最高权力的执政官来自贵族；为执政官提供咨询的元老院成员来自贵族；公民大会中，大多数的票都操纵在贵族手中。经济上，贵族大量侵占由国家征服而得来的公有地，平民却得不到公有地的分配，大多数平民缺地少地，生活困苦。连年不断的战争也加重了平民的兵役和赋税负担，致使许多平民负债破产，沦为奴隶。罗马共和国的实质就是贵族共和国。这种平民与贵族在政治、经济、社会地位与权利等方面的不平等必然导致平民与贵族之间的冲突。师生互动师：面对这种情况如何来解决冲突呢？如果处于现今社会，你可以通过什么途径或手段去解决冲突纠纷呢？生：通过法律途径来维护自己的权利。师：对。在当时的罗马共和国有法律，但只有习惯法，并且存在很大局限性。多媒...
