2025 课标实验版选修 2《西方专制主义理论导》word 学案[课程标准]:1）了解托马斯 阿奎那君权神圣和詹姆斯一世• 君权神授等君主专制思想的要紧内容。2）认识君主专制统治的理论基础和历史背景。[学习目标]：1)明白得中世纪基督教教会的地位。2)了解托马斯 阿奎那“君权神圣”的内容。•3)封建社会后期王权壮大的缘故及情形。4)詹姆斯一世“君权神授”思想的内容及阻碍。5)对比“君权神圣”与“君权神授”思想。[重点、难点]阿奎那“君权神圣”和詹姆士一世“君权神授”的要紧内容。阿奎纳的“君权神圣”与詹姆士一世的“君权神授”的区不。[使用讲明]仔细阅读学习目标，依据知识结构并结合课本预习勾画课本，梳理基础知识并经历，以备课堂检查。对自主探究内容进行探究，以备课堂上小组合作探究。预习中遇到的咨询题用红笔标注，以备组内解决或老师解疑。专制主义：爱护专制统治的学讲和理论。－－一种理论形式2、中世纪①内涵:特指欧洲的封建社会时代;② 时段:从公元 476 年西罗马帝国的灭亡开始的一千多年时刻(终止无特定标志);③ 特点:天主教神学统治下的黑暗时代[学习过程][自主探究一]：阅读教材第一子目：咨询题： 阿奎那是中世纪重要的基督教神学家，你明白他什么缘故要宣扬“君权神圣”思想？他的要紧主张你能讲讲吗？[自主探究二]：结合第一子目和 P6 第 1 自然段内容：你认为在中世纪欧洲王权壮大有哪些阻碍？什么缘故中世纪后期，王权逐步壮大起来？[自主探究三] ：阅读教材第二子目和下列材料：“国王在世上能够行使一种神圣的权力……能够任意处置他的臣民；或加以提升、或加以贬斥；或生、或杀；在任何情形下都能够对他们进行审判，除上帝之外，国王不对任何人负责……” ----詹姆士一世对议会下院的议员们的讲话摸索：上述讲话表明詹姆士一世如何样的的思想？它的理论来源是什么？英王詹姆士一世什么缘故极力鼓吹这种思想？并实行如何样的统治措施？产生了如何样的阻碍？[合作探究]： 阅读下列材料：材料一：屈民而伸君，屈君而伸天。 ——（中国）董仲舒材料二：没有权柄不是出自神的……君主的权力是上帝通过教皇授予的”·…治理人民的国王是上帝的一个仆人…… ——（意大利）阿奎那 材料三： “国王在世上能够行使一种神圣的权办气……除上帝之外，国王不对任何人负责… ——（英国）詹姆士一世请回答：(1)以上材料分不反映了什么理论？(2)这三种理论分不是在什么样的背景下显现的？事实上质是什么？(...
