用工具测量 一、教学目标：1、过程与方法；（1）用尺、量筒、天平、温度计、秒表等对物体进行测量，采集数据并作记录
2、知识与技能：（1）认识到测量对科学研究的重要作用
（2）认识常见的测量工具及计算单位，学会使用方法
3、情感、态度与价值观：（1）意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据
二、教学准备：两个外观一样，内放一些小物体，使质量略有不同的纸盒；方格纸若干张、量杯、量筒、天平、温度计、秒表、冷水、热水、直尺、树叶、水杯等
三、教学过程：1、探究“只凭我们的感觉是否可靠”
（1）学生仔细观察 P66 左上的一幅图，说说图上的两条线直吗
（2）学生用尺子测量
（3）学生谈感受
使用测量工具认识物体比只凭感官准确可靠
2、测量树叶的长和宽
（1）出示两片形状不同，大小接近的叶子，提出问题：怎么知道谁大谁小
（2）指导学生测量叶子的长和宽
（3）指导学生测量叶子的面积
将叶子放在有方格的纸上，数一数这片叶子占了几格，不满一格算半格
3、测量容积
（1）教师出示两个杯子，一粗一细，粗杯中水位底，细杯中水位高，请学生猜一猜哪杯水多
（2）认识量杯和量筒
（3）指导学生使用量杯
（4）测量自己的杯子能装多少水
4、测量质量
（1）认识各种测质量的工具，了解质量单位及换数率
（2）学习使用小天平
A．调整小天平，使它平衡
B．测量物价的质量
（3）测量一粒绿豆的质量
5、测量温度
（1）认识各种温度计
（2）测量冷水、热水、温水的温度
6、测量时间
（1）认识秒表的使用方法
（2）利用秒表测量 100 米的短跑时间
（3）用秒表测量一楼到四楼的时间
7、认识各种测量仪器
指导学生认识书中介绍的几种常见的仪器
