家乡的水资源 一．教学目标：1．过程与方法：（1）初步学会用科学思维的方法开展调查，并对各种现象进行解释
（2）初步运用图画、图表、书面报告等形式，交流调查研究活动的方案和结果
（3）能初步运用实验方法，说明水污染的危害
2．知识与技能：（1）了解家乡水资源缺乏，及有限的水资源已被污染的情况
（2）知道水污染的危害及主要原因
3．情感、态度与价值观：（1）通过小鱼在污水中的表现，体验水污染对生命的危害
（2）通过查阅资料，感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成有破坏和影响
（3）经历考察家乡水的过程，积极提出保护水源，减少污染的建议
二．教学准备：1．教师准备：准备学校附近一些水资源的图片资料
准备一些污水
2．学生准备：自带一些洗涤用品
三．教学过程：（一）导入新课：1．复习
上节课的学习内容
2．引入新课
（二）自主学习：1．说说周围的水资源情况：（1）在你家或我们学校附近，你观察到的这些水资源，你对他们有什么了解
或者说你对这些水有想说些什么
（2）学生回答
2．提出研究性的问题：（1）教师根据回答列出几个小专题：A．家乡水资源状况；B．污水对动物的影响；C．污水给工农业生产、人们生活带来的危害；D．水污染的原因
3．4 人小组选择研究课题并制定研究计划：（1）根据以上的几个问题，选择一个，4 人小组共同研究
要求先制定研究计划
4．外出考察：在小组长的带领下外出考察并完成考察报告
5．整理阶段
课后把自己考察的情况，做认真的分析，可以查阅一些书籍等资料，结合自己的研究写出自己的研究性报告
报告中可以包括考察情况分析、各种建议等
6．完成后小组交流，全班交流
各组将研究报告贴在班级黑板报中
（三）课后延伸：完成自己没有完成的考察项目，继续查阅有关资料，完善自己的研究报告
