写作 (60 分，第 22 题) 第四大第四大题题高考 作文被称为语文的“半壁江山”
作文得分的高低，不但直接影响语文学科的得分，在很大程度上还直接决定学生的命运
综观近两年的高考试卷可知，材料作文独领风骚，命题作文和话题作文正在逐渐淡出高考考场
就考查能力而言，高考作文力求贴近学生的生活实际，让学生有话可说、有理可论、有情可抒，真正让学生做到“我手写我心”
而高考作文内容趋向培养学生的公德意识、人格精神，试题多选取蕴含“正能量”的材料作为素材，高考作文试题在保持了这个趋向的同时，更关注生活现象及对其成因的理性思考
鉴于此，在二轮作文备考时要注意以下几个方面：一是提高审题立意能力，特别是材料作文的审题立意，确保不因立意的偏颇而导致低分作文的出现；二是掌握一些考场作文的提升技巧，在二轮复习有限的时间内再提升 1～2 个档次；三是熟悉考场作文的常见补救技巧，考场一旦卡壳或失误，做到有能力、有办法将本属于自己的分数捞回来
策略 1 立意：从正确到深刻 立意，是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点，从而确定选材范围、写作方法等
立意是一篇文章的主旨和精魂
恰当准确的立意是高考优秀作文的首要条件，立意深刻更会让阅卷老师眼前一亮，是高考作文得高分的关键
但很多学生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些学生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命题意图，也就是说，不是最佳立意
这都会不同程度地影响文章的质量
立意不准，就会出现偏题、跑题现象
“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理
品读佳作 【文题】 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章
除诗歌外，文体不限
两个乡下人外出打工，一个去甲地，一个去乙地
等车时听人议论，甲地人精明，问路都收费；乙地人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服
去甲地的人想，还是乙地好，挣不到钱也饿不死
