第 19 课时 │ 生命活动的调节第第 1919 课时 生命活动的调节课时 生命活动的调节第 19 课时 │ 中考解读中考解读植物的感应性高频考点常考题型2012 中考热度复习提示选择★★列举植物的感应性现象，这个考点考查比较多的是植物的向光性神奇激素的作用选择、简答、★★知道植物生长素的作用；描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程
多以选择题的形式出现，与其他考点结合起来的考查人体生命活动的调节选择、简答、★★★知道神经元的结构、功能；描述神经系统的组成层次和主要功能；说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组成；列举激素对人体的生命活动的调节的作用，以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体
命题侧重激素的调节第 19 课时 │ 考点聚焦考点聚焦考点 1 植物的感应性(1) 植物常见的感应性有：茎叶的 ________ 性、向触性；根的 ________ 性、 ________ 性、向水性、 ________ 性等
① 向水 ( 化 ) 性：是指土壤中的水分 ( 化学物质 ) 分布不均时，植物的根向较潮湿 ( 肥料较多 ) 的地方生长的特性
② 向触性：是指植物的卷须会向所接触的物体快速弯曲生长 ( 如豌豆、葡萄的卷须等 )
(2) 植物生长素的发现历史： 1880 年，英国的达尔文发现 ______________________ 的影响
1928 年，荷兰温特发现胚芽的尖端能产生某种能控制胚芽生长的物质
1934 年，荷兰的郭葛等人从植物中分离出 ________
向光向地向化向热胚芽的生长受单侧光照射生长素第 19 课时 │ 考点聚焦(3) 生长素的作用：① ________ 浓度时——促进植物生长；促进果实发育；促进扦插的枝条生根；防止落花落果；② ________ 浓度时——抑制生长 ( 防治杂草 )
(4) 植物向光性产生条件：① _____
