粤教版高中《信息技术》教材介绍粤教版高中《信息技术》教材介绍第二部分第二部分《信息技术基础》教材介绍《信息技术基础》教材介绍已经通过审查教材的特点已经通过审查教材的特点 教科社教科社 : : 讲文化讲文化 浙江社浙江社 : : 讲科学讲科学 地图社地图社 : : 讲活动讲活动 上海社上海社 : : 讲教法讲教法 广东社广东社 : : 讲任务讲任务信息技术学科课程的结构信息技术学科课程的结构人工智能初步人工智能初步算法与程序设计算法与程序设计多媒体技术应用多媒体技术应用网络技术应用网络技术应用数据管理技术数据管理技术信息技术基础（必修）信息技术基础（必修）选修模块：支持个性发展的平台 必修模块是高中学生信息素养提升的基础，是学习各选修模块的前提，具有普遍价值：“人人学有价值”。 储备、前提（对于选修模块）疏理、重组、提升（对于义务教育） 学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法； 能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题； 理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。必修模块的培养目标：必修模块的培养目标：教材总体思路教材总体思路1.1. 以信息处理与交流为主线，围绕学生的日以信息处理与交流为主线，围绕学生的日常学习与生活需求，强调在信息技术应用常学习与生活需求，强调在信息技术应用基础上信息素养的提升，强调信息技术与基础上信息素养的提升，强调信息技术与社会实践的相互作用，让学生在亲身体验社会实践的相互作用，让学生在亲身体验中培养信息素养。中培养信息素养。 ———— 强调问题解决落实信息素强调问题解决落实信息素养养教材总体思路教材总体思路2.2. 内容选择注重技术与人文、生活相结合，让内容选择注重技术与人文、生活相结合，让学生了解信息技术对社会发展、科技进步以学生了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响，体验信息技术所及个人生活与学习的影响，体验信息技术所蕴含的文化内涵，增强自觉遵守与信息活动蕴含的文化内涵，增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，形成与信息化社会相关的法律法规的意识，形成与信息化社会相适应的价值观与社会责任感。相适应的价值观与社会责任感。 反映“科学反映“科学技术技术社会社会 STSSTS””教材总体思路教材总体思路 3. 学生活动...
