2024三年级上册数学教学总结在数学课教学中,教具和学具的选用是否恰当,对于同学猎取知识的影响,体现的很明显。注重多媒体在课堂中的使用,用各种有趣的动画形象来激发同学的兴趣,能提高教学效果。一、基本情况分析:三年级同学46名,经过训练,大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。两级分化较严重,后进生知识的掌握较差,有些同学现在还是不会阅读题目,分析题意,注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,要注意同学学习习惯的培育等。二、取得的成绩和经验:1.同学经历从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2.同学体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。3.同学初步形成发觉生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。4.同学养成仔细作业、书写干净的良好习惯。5.通过本学期的8次单元检测和一次期中检测,除10名后进生外,其他同学达到优秀成绩。三、其他的经验和总结:1、运用恰当的教具、学具,直观有效地利用农村远程教育资源进行电教课,把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象,以激发同学的学习数学的兴趣。在数学课教学中,教具和学具的选用是否恰当,对于同学猎取知识的影响,体现的很明显。注重多媒体在课堂中的使用,用各种有趣的动画形象来激发同学的兴趣,能提高教学效果。2、数学课上,强化了知识的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引同学、感染同学;结合事例和史料对同学进行了学习目的的教育,如:数学家的故事,让同学通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含第1页共3页着他的辛勤汗水。培育了同学良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此,在上学期我注意了课内容丰富多采,形式多样,富有吸引力,激发了同学参加的兴趣,同学在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足,培育对数学的兴趣,同学乐在其中,坚定同学学好数学的信心,增强了同学的意志力,养成了良好的习惯。3、挖掘数学中知识美的因素,数学本身具有无穷的美妙,认为数学枯燥,没有艺术性,这种看法是错误的。数学知识的内在魅力,可以诱发同学热爱数学的情感。因此,我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美,数学知识的协调美,数学语言的逻辑美,图形的对称美等等,引导同学去探究数学知识的规律,收到了良好效果通过数学游戏培育兴趣的目的,爱游戏是儿童的天性,绝大多数同学对数学游戏都有浓厚的兴趣。在本学期教学过程中,可能性,数学广角,两节内容,同学对其中的教学游戏特别感兴趣,我想要是能够通过不断的加工,使我们的教学不断的游戏化,同学学的欢乐。5、把书本知识与实际生活相联系,进展思维,培育能力,当同学掌握了基本知识后,把同学的实际生活与学习的知识联系起来,提高了同学的学习兴趣,又进展了同学的思维能力和推理能力,使同学立足实际,面对未来,进一步实现素养教育。四、今后努力的方向:1、针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的配合,继续抓好常规管理,使同学明确学习的目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去。2、加强几何初步知识的教学,进展同学的空间观念,让同学运用七巧板拼图形,初步理解所学的图形之间的关系,进展同学的空间观念。3、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培育同学学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分利用农村远程资源电教手段,提高同学学习数学的兴趣,帮助同学形象的理解比较抽象的数学知识,提高同学的数学能力。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
