2014年秋新北师大版三年级数学上册第八单元《认识小数》教案教学设计1、文具店(教材p80—81)学习目标1、结合“文具店”的具体情境,借助元角分初步理解小数的意义,学会认、读、写简单的小数。2、能结合具体的情境,能把几角几分的人民币改写成以元为单位的小数。3、感受小数在日常生活中的广泛应用,体会数学与日常生活的密切联系。学习重难点:能认、读、写简单的小数。学习过程::一、创境激疑导入新课孩子们今天来上课带文具了吗?这些文具都是在哪买的?今天我们就去看一看文具店里有哪些数学知识。二、自主合作探究发现任务一从这幅图中可以找到哪些数学信息呢?这些数你们以前见过吗?在哪里?它们是用来表示什么的呢?那你能说说每种商品的价格是几元几角几分吗?和你的同桌说说并完成“填一填,说一说”全班汇报、总结。写一写每种商品的价格,感受小数与元、角、分之间的对应关系。三、展评析疑交流指导任务二观察小数和我们之前见过的数有什么不同?你们知道这样的数叫什么吗?(像3.15、0.50、1.06、6.66,…这样的数,都是小数。)介绍小数的来历。详细认识小数:由整数部分、小数点、小数部分三个部分组成。3.15整数部分小数点小数部分四、拓展延伸巩固应用任务三小数的读法3.15整数部分小数点小数部分按整数的读法读作“点”逐个读出逐个读出是什么意思?(就是一个一个地读出)。指导读法:3.15整数部分按整数的方法应该怎么读?(三)小数点读作“点”小数部分一个一个地读出怎么读?(一五)3.15读作:三点一五你会读吗?16.8560.6760.603.053.050.80练一练1、2、3五、总结评价交流进取请大家回顾本节课所学内容,想想你都学到了哪些知识?来和大家分享一下?