《醉翁亭记》导学案课时：第二课时课型：阅读新授课题：《醉翁亭记》学习目标：1、整体把握课文内容，理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点
2、理解作者“与民同乐”的思想
3、指导背诵
学习重点：1、整体把握课文内容，理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点
2、指导背诵
学习难点：理解作者“与民同乐”的思想
学习方法：自主、合作、探究课前测评：（5分钟）1、解释句中加线的字
（1）、醉翁之意不在酒（）（2）、杂然而前陈者（）（3）、山水之乐，得之心而寓之酒（）（）（4）、若夫日出而林霏开（）（5）、云归而岩穴暝（）（6）、太守谓谁
（）2、翻译句子
（1）、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
（2）、山水之乐，得之心而寓之酒
（3）、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也
课堂预习导学：（自主学习）（10分钟）1、第一段写了哪两方面的内容
2、第二段主要写了哪些时间、哪些季节的景色
3、第三段写了四个场面，请从原文中找出最能概括每个场面的短句
4、第四段写了三种不同的乐，为什么要写禽鸟乐、游人乐
课堂学习研讨：（合作学习）（15分钟）1、能表达作者情感，贯穿全文的字是哪一个
文中的哪些句子体现了它
2、作者以醉翁的形象出现在我们面前，该如何看待他的醉
“醉”和“乐”之间有什么样的联系
3、作者被贬后并没有流露出悲伤的情绪，请联系《岳阳楼记》说说你的理解
展示风采：（7分钟）你能根据文章的思路，4分钟内背会第二自然段吗
反馈检测[中考链接]（7分钟）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，
