11-12力与运动(十一)力与运动A一、学习目标1、知道牛顿第一定律及牛顿第一定律的实验方法，能表述牛顿第一定律。2、理解力是改变物体运动状态的原因。3、理解物体的惯性，并能在具体实例中加以应用。二、知识结构及规律方法小结（一）牛顿第一定律1、对牛顿第一定律的理解：（1）该定律成立的条件是物体受到外力的作用（这是一种理想化的情况）。（2）该定律包括两种情况：原来静止的物体在不受外力时仍将，原来运动的物体在不受外力时将。（3）牛顿第一定律不是实验定律，而是在事实的基础上，通过进一步科学推理而概括出来的，并且经过实践检验，公认正确。（4）该定律指出没有力的作用，物体仍然可以运动（匀速直线运动），因此，物体的运动不需要力来维持。力只是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。2、“没有力的作用”包含两层意思：一种是理想状况，即物体确实没有受到任何力的作用；另一种是指物体所受各力的总效果为零。（二）惯性1、定义：的性质，这种性质叫惯性。2、性质：物体在时候都有惯性。3、影响因素：惯性是物体固有的属性，它只与物体大小有关。4、惯性与惯性定律的区别：惯性的存在条件，惯性定律是表述物体在时的运动规律，其存在是条件。三、基础练评1、（2016邵阳）为了安全，现在的轿车上一般都配有安全气囊，安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，保护车内的人不会由于________撞到车身而受损。2、（2016福州）第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（）A．伽利略B．亚里士多德C．牛顿D．帕斯卡3、（2016厦门）动车从启动到离站的过程中，其惯性（）A.先不变后变大B.保持不变C.先变大后不变D.逐渐变大4、（2016菏泽）汽车里的乘客突然前倾，由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（）A．静止B．匀速行驶C．突然刹车D．突然开动5、（2013，成都）地面上停了一辆汽车，下例关于汽车的说法正确的是（）图1A、匀速直线运动的汽车没有惯性B、静止的汽车没有惯性C、汽车只有在刹车的瞬间才具有惯性D、汽车在各种运动状态下都具有惯性6、（2016临沂）下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A．跳远运动员起跳前助跑B．拍打衣服时，灰尘脱离衣服C．驾驶员驾车时，必须系安全带D．锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下7、(2016阜新)如图为运动员百米赛跑的情景，以地面为参照物，运动员是的；运动员冲到终点不能立即停下，是由于人具有；运动员的鞋底花纹很深，可以摩擦。四、重（难）点分析例1（2015，衡阳）小明利用图2装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a、如图2甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；b、如图2乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。C、如图2丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。（1）以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”或“c”）。（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越。（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动。（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时。（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力（是或不是）一对平衡力。（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有（一种即可）。图2图3例2（2015，邰阳）在探究“二力平衡的条件“的实验中，小刚同学采用的实验装置如图3甲所示，小华同学采用的实验装置如图3乙所示。（1）当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的。（2）这两个实验装置中，你认为装置（选填甲或乙）更科学。（3）在装置乙中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一（物体或直线）上，物体才能平衡。五、中考演练1、（2015，宜宾）一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将（...
