江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册6《我的叔叔于勒》第一课时导学案苏教版二、预学导学（一）一读课文,借助字典及有关参考资料，完成1.读准下列加点字的读音。阔绰（）栈桥（）褴褛（）（）衣冠（）牡蛎（）拮据（）（）煞白（）煞车（）占据（）狼狈（）（）不堪哆嗦（）（）2.解释下列字词：(1)拮据：(2)与日俱增：(3)郑重其事：(4)莫名其妙：3.文学常识积累：本文作者是，是国著名的文学家。他的成名作是：《》他有著名的长篇小说《》《》等。他与契诃夫、欧.亨利并称“世界短篇小说巨匠”。(二)二读课文，完成下列各题：1.于勒在经济上经历了怎样的变化？试用几个词语进行概括。2.伴随着于勒经济上的变化，菲利普夫妇对他的态度、称呼发生了哪些变化？疑问摘要：二、课堂互动探究（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）初读课文，整体感知课文内容：1．小说描写了哪些人物？2.于勒与菲利普一家是什么关系？于勒在经济上经历了怎样的变化？3．菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？伴随于勒经济上的变化，菲利普夫妇对他的态度、称呼发生了哪些变化？4．小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？（三）再读课文，理清文章脉络。第一部分（—），故事的开端：于勒。第二部分（—），故事的发展：于勒。第三部分（—），故事的高潮：于勒。第四部分（—），故事的结局，于勒。（四）按照文章的脉络，复述故事情节：（五）深入研读课文，学习故事的开端部分，完成下列各题：1．小说的开端部分，写了几件琐事？作用是什么？2．第一部分在内容和情节发展中有什么作用？（六）再次深入研读课文，学习故事的发展部分，完成下列各题：1．介绍于勒的有关情况时，作者采用了什么顺序？2．小说中的“两封信”有何作用？3．这部分主要写了什么内容？三、课堂练习（一）同步反馈训练1.选出加点字注音不正确的一项（）A.阴晦（huì）拮据（jí）阔绰（chuò）毡帽（zhān）B.变更（gēng）獾猪（huān）愕然（è）赔偿（cháng）C.栈桥（zhàn）颧骨（quán）髀间（bì）恣睢（suī）D.褴缕（lán）别墅（shù）煞白（shà）寒噤（jìn）2．小说直接或间接地交待了几个人物，其中于勒与若瑟夫是________关系，菲利普与于勒是________关系，菲利普与克拉丽丝是________关系，克拉丽丝与若瑟夫是________关系。3．结合句意解释句中词语：⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。吃：⑵可是您看他今天已落到什么田地。田地：⑶买十五个铜子一米的花边，常常在价钱上计较半天。计较：(4)这封信成了我们家里的福音书。福音书：4．“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？此句运用的方法，揭示了菲利普夫妇心理。（二）课内语段阅读：①我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。②我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。③可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：④“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”1.第一段是一段概述，交代了三方面的情况，在文中找出15个字加以概括。A.B.C.。2.在文中用“——”标出“家里样样都要节省”中的“样样”指代哪些内容。3.“父亲总要说他那句永不变更的话”中的“永不变更”表达了父亲怎样的心境？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。（）A.表明了这是父亲的一个长久的话题，已经成了他的“口头禅”了。说明于勒的回来对于他、对于他的全家是多么重要。B.说明父亲知识贫乏，不会用更多的语言表达出盼望于勒回来的心情。C.说明父亲年岁大了，人也变得啰嗦了，一句话总要重复说。D.父亲十分珍重亲情，对多年未归的弟弟十分盼望。4.“如果于勒...
