专题复习：语段修改二基本目标：1.通过分析中考试题，寻求规律，掌握考查的重点。2.加强备考方法的指导，强化基础训练。提升目标：能辨识和改正常见语病，包括用词不当、搭配不当、语序不当、前后矛盾、成分残缺和赘余等。教学重点：加强备考方法的指导，强化基础训练。教学难点：能辨识和改正常见语病。教学课时：三课时教学过程：2.搭配不当(1)主谓搭配不当。例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（本句“品质”不能“浮现”。）练：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。我国棉花的生产，长期不能自给。由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。(2)动宾搭配不当。例：①但也存在着几个缺点需要我们努力。（本句“缺点”不需要“努力”，而需要“改正”。）②学会限制自己的情绪。（本句“限制”“情绪”搭配不当，将“限制”改为“控制”或“调控”。）练：同学们明确了学习态度和目的。我们收到了“小康看健康，健康护小康”的目标。江苏在沿江八市29所中小学试点开办京剧课。(3)主语与宾语搭配不当。例：①我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。（本句“工业和农业”不能成为“国家”。）②政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件。（本句“局面”是“条件”也搭配不当。）练：秋天的香山是个美丽的季节。他的籍贯是江苏海安人。友情提醒：发现“是”表判断的的句子，一定要思考主语和宾语搭配是否恰当。(4)一面与两面搭配不当。友情提：遇到“是否”“能否”“好坏”“成败”，一定要看看搭配是否恰当例：①学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。②能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。练：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。(5)否定与肯定搭配不当。例：①我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。（本句“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种：“我们也承认这首诗透露了一些希望……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”。）②我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。（本句“没有谁不会想象不出来”等于说“谁都想象不出来”，推测原意应是“谁也想象得出”。）练：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。友情提醒：当句子中出现“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”“杜绝”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病，做题时一定要审清句意，在确定否定词“不”的去留。例：①为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。②为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。③学生写作文切忌不要胡编乱造。④一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。⑤如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰组委会的首要问题。⑥由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。⑦谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。(6)修饰语和中心语搭配不当。例：这次大会上，对工资问题人们交换了广泛的意见。（并不是“意见广泛”而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。这一类搭配不当常和语序搭配不当有交叉的地方。）练：她做了两个丈夫喜欢的菜。3.成分残缺。(1)缺少主语。例：①在老师的帮助下，使他很快有了进步。（滥用介词“使”，造成缺主语，应删去“使”或“在……下”。）②由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么?应改为“由于这样好的成绩，他得到了……”。）练：经过这次谈话，对我启发很大。在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。由于《古文观止》具有特色，至今仍不失为一部有价值的选本。通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。友...
