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山东省成武县八年级语文上册 第五单元 比较探究-凉州词 从军行学案 北师大版-北师大版初中八年级上册语文学案VIP免费

山东省成武县八年级语文上册 第五单元 比较探究-凉州词 从军行学案 北师大版-北师大版初中八年级上册语文学案_第1页
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比较探究凉州词从军行学习目标:1、有感情的诵读这两首诗,理解并背诵;2、品味欣赏描写塞外风光的诗句。自学指导:1、简介作者:王之涣:唐代诗人,字季陵,祖籍晋阳(今山西太原)。以擅长描写边塞风光著称。王昌龄:唐代诗人,字少伯,长安人,以擅长七绝而名重一时,有“诗家夫子王江宁”之称。2、给加点子注音。羌笛()侯骑()都护()狐裘()锦衾()萧关()3、理解识记诗句中加点的词。(1)一片孤城万仞山(2)羌笛何须怨杨柳(3)青海长云暗雪山(4)黄沙百战穿金甲4、品读诗歌(1)用自己的语言描绘“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。”是怎样的一种景象。(2)“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”表现了戍边将士怎样的气概?收获平台1、背诵两首诗歌,并准确默写。2、两首词分别表现了诗人什么样的思想感情?3、如何理解“羌笛何须怨杨柳”一句中的“何须怨”一词?迁移训练:阅读下列诗歌,回答问题:旅夜书怀①杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。【注】①公元765年,杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂,乘舟东下,途中写下了这首诗。1、这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景,其中描写近景的一联是什么?2、这首诗抒发了诗人什么样的情怀?3、写出诗中你最喜欢的诗句,并说说它好在哪里。《凉州词》《从军行》自学指导:123(略)4.(1)描写了凉州一带苍茫辽阔的荒凉的景象。(2)表现了戍边将士身经百战,金甲磨穿,但报国壮志丝毫不减的气概。收获平台1.(略)2《.凉州词》表现了戍守边疆时的怀乡之情;《从军行》表现了戍边将士不畏艰苦,守卫边疆的坚强意志和豪情。3.古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音,赠柳表示留念。在苍凉荒寂的环境中忽然听到了羌笛声,所吹的曲调恰好是《折杨柳》,这就不能不勾起戍卒的离愁。于是诗人用豁达的语调排解道:羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢?要知道玉门关外本来就是春风吹不到的地方,哪有杨柳可折!说“何须怨”并不是没有怨,也不是劝戍卒不要怨,而是说怨也没用。用“何须怨”三字,使诗意更加含蓄,更有深意。迁移训练:1.细草微风岸,危樯独夜舟。2.抒发了诗人孤独(凄凉失意等)的情怀。3.略。点拨:谈喜欢的诗句时,要抓住句中重点词语分析。

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