孔孟论学习学习目标：1、背诵积累；2、理解课文内容，学习古人深邃的读书精神。自学指导：默读全文，思考下列问题：1、朗读全文，思考:文章是从哪几个方面谈读书之道的？找出文中相应的语句，说说自己的读书体会。学习方法：学习态度：学习原则：学习意义：2、《论语》的议论方式与《孟子》有什么不同？收获平台：一、把下面句子补充完整（1，可以为师矣。（2），不悱不发。，则不复也。（3），孰不顺成？（4）知之者不如好之者，。二、阅读文章开头至“曰：非然也”，回答问题。1、“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子。2、实行素质教育了，你如何看待“知之”“好之”“乐之”这个问题？3、文中哪句话说明了两个条件差不多的学生,跟随一个老师学习而效果却不同?4、用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师学习，效果却不同？5、读完选文最后一则语录，你得到了怎样的启示？拓展阅读君子之学必好问。问与学，相辅而行者也；非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚②决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道③而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资砌磋，所谓交相问难，审问④而明辨之也。【注释】①达：通达，应用。②奚：何处，哪里。③有道：有道德学问的人。④审问：详细探讨。1、对下面语句中加点词语解释有误的一项是（）A、非学无以致疑致疑：提出疑难问题B、舍问，其奚决焉？决：判断,解决C、问焉以破其疑焉：他D、所谓就有道而正也正：正确2、将文中画线的语句翻译成现代汉语。⑴非学无以致疑，非问无以广识。⑵所谓交相问难，审问而明辨之也。3、按要求回答下面问题。⑴从选文第2段看，作者对向他人请教（学习）持什么态度？这强调了什么？⑵新课程学习强调“合作交流，共同提高”，选文也涉及了这一学习方法，能体现这一学习方法的是哪一个句子？请从文中找出。4、作者说：“不如己者，问焉以求一得。”你对这一主张有什么看法？请结合你的体会简要谈谈。第二课时自学指导：1.学习的方法：1、2、8、9、10则态度：3、4、11、12、13、则原则：5、7则意义：6则2.《论语》：事理论证多，哲理格言多；《孟子》：例证，善作形象类比收获平台一、（1）温故而知（2）不愤不启，举一隅不以三隅反（3）受学重问（4）好之者不如乐之者二、1、学习要诚实，言行要谨慎；2、示例：素质教育培养的是学生多方面的和能力，因此学习上不仅要做到“知之”，多方面学习，更要做到“好之”、“乐之”，真正做到把知识运用，进而以躬行实践为乐。3、虽与之俱学，弗若之矣。4、不是他们的智力有很大差别，而在于是否专心致志。5、专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。拓展阅读1、D2、⑴不学习钻研不可能发现（提出）疑难问题，不提问请教不能使知识广博。⑵这就叫做互相提出疑问，共同深入探讨，使道理明确起来。3、⑴广泛请教（可以向“贤于己””等于己”“不如己”的人请教），各有所获；突出强调了问的重要性（或“问”的价值）。⑵问焉以资砌磋。4、提示：必有我师，尺有所短，寸有所长。
