同等学力教育学综合选择题及答案（一）、l.教育现代化构内在特性体现为教育民主化和()。a.系统性b.规范性c.主体性d.客体性2.教育是一种故意识、有目的、有计划的培养人的()。a.社会实践活动b.产业活动c.社会福利活动d.公益活动3、德育的基本措施包括四大类，即语言说理、形象感染、实际训练和()。a.品德评价b.训练法c.参观d.操行评估4.在进行教育活动之前，人们头脑里预先存在着的教育活动的成果称为()a.教育成果b.教育观念c.教育目的d.教育理想5.学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复习巩固知识和()a.考核评估b.运用知识c.练习作业d.动手操作6.17世纪美洲开办的第一所大学是()。a.哈佛学院b.威廉-玛丽学院c.霍普金斯大学d，耶鲁大学7.1944年英国教育法也称为()。a.费里法案b.巴特勒教育法c.巴尔福教育法d.费舍教育法8.从"泛智论"出发，提出普及教育思想，论证了系统的学校教育体系和教学原则的教育家是()。a.洛克b.卢梭c.夸美纽斯d.裴斯泰洛齐9.中国近代的留学教育始于()。a.1840年b.1862年c.1872年d.1898年10.为改革太学。创立"三舍法"的是()。a.朱熹b.范仲淹c.王安石d.蔡京11.被称为"教育心理学之父"的是()。a.赞可大b.奥苏伯尔c.布鲁姆d.桑代克12.布鲁纳倡导()。a.接受学习b.积极学习c.意义学刀d.发现学习13.科文顿认为学习的动力来自于()。a.自我需要b.爱好c.自我价值d.理想14.品德的组织形式包括()。a.定向、同化和详细化系统b.出定向、外化和详细化系统c．定向、操作和详细化系统d.定向、操作和反馈系统15.教学效能感是指()。a.教与学的效能感与教育对学生发展的效能感b.对自己教学能力的效能感与对自己教学效果的效能感c.一般教育效能感与个人教学效能感d.个人教学效能感与教与学关系的效能感16.强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究措施属于()。a.人文主义的观点b.构造主义的观点c.科学主义的观点d.自然主义的观点17．探索事物因果联络的研究措施是()。a．定量研究b．定性研究c．调查研究d．试验研究18．回答的问题是“发生了什么.”，这种研究水平属于()。a．直觉观测水平b．探究原因水平c．迁移推广水平d．理论研究水平19．把一种母总体分为两个或更多种子总体，再从每个子总体中随机抽样的措施叫()。a．分层抽样b．有目的抽样c．随机抽样d．系统抽样20．霍桑效应是()。a．影响试验外效度的原因b．影响试验内效度的原因c．对内外效度都产生影响的原因d．与试验无关的原因（三）1．教育学的研究对象是（）。a．教育经验b．教育事实c．教育问题d．教育规律2．社会政治经济制度决定着（）。a．教育的构造b．教育的性质c．教育的内容d．教育的措施3．“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”这句话可用来阐明（）对人的发展的影响。a．环境b．遗传c．教育d．社会实践4．教师提高教学质量的关键是（）。a．备好课b．上好课c．做好课后的教导工作d．搞好教学评价5．学生品德发展程度的重要标志是学生具有（）。a．社会活动能力b．道德认识c．道德意志d．自我教育能力6．中国古代教育中的“六艺”是指（）。a．诗经、尚书、论语、大学、周易、道德经b．礼、乐、射、御、书、数c．文法、算术、音乐、体操、几何、逻辑d．礼记、周礼、仪礼、春秋、左传、论语7．科举制度中的“童试”是指（）。a．针对小朋友的考试b．在乡学里举行的考试c．选拔举人的考试d．选拔秀才的考试8．提出“大职业教育主义”思想的教育家是（）。a．陶行知b．蔡元培c．黄炎培d．梁漱溟9．终身教育思想的提出者是（）。a．美国教育家杜威b．中国教育家孔子c．法国教育家朗格郎d．英国教育家洛克10．“导生制”学校诞生于（）。a．法国b．美国c．日本d．英国11．有效教学教师的首要特性是（）。a．丰富的知识和教学经验b．条理与清晰的表述c．认真和热情的教学态度d．有魅力的人格12．贾德的“水下击靶”试验支持了学习迁移的（）。a．形式训练说b．相似要素说c．关系说d．概括说13．强调心理机能的发展来源于文化历史的发展、受社会规律制约的学者是（）。a．皮亚杰b．维果斯基c．弗洛伊德d．布鲁姆14．为获得教师...
