关于克服“执行难”制度建设的两个问题和三点建议家庭教育的十个两难问题1
穷孩子(让孩子过节俭的生活)还是富孩子(让孩子过富裕的生活)
第一,穷孩子
相关的说法是
让孩子过穷日子;再富不能富孩子;穷人的孩子早当家
不轻易给孩子钱,让孩子通过劳动挣自己的零花钱
第二,富有孩子
穷人的孩子没志气(人穷志短);警惕贫穷出身的人,因为他们有复仇心态;给孩子提供足够的零花钱,让孩子在同伴面前有自信心
管(严厉管教)还是不管(宽松教育)
禁止是必要的;严师出高徒;严父出孝子;学习是需要刻苦的事情;吃得苦中苦,方为人上人
宽松的家庭才可能培育民主的人格;和谐的性格源于宽松的家教
严厉的教育职能训练人的奴性
让孩子在兴趣中学习;有效的学习是玩中学
游戏(让孩子做游戏)还是知识(让孩子学知识)
第一,游戏是幸福人生的基本形式,没有游戏的人生是不幸的
第二,知识比游戏更重要;应尽早让孩子为学校生活做准备,尽早让孩子适应学校的生活
第一,爱孩子是父母的天职
爱孩子包括不求报酬地为孩子做所有的事情
第二,在溺爱中长大的孩子不独立
警惕父母以爱的名义干涉孩子的自由成长;做父母的人应该残忍一些,让孩子自己做自己的事情
学习性知识还是顺其自然
第一,教给孩子必要的性知识;性教育越早越好;鼓励孩子与异性交往
第1页共2页第二,直接地教性知识是干涉孩子的成长并破坏性生理的美感;让孩子自己从交往中获得性知识;反对孩子“早恋”
鼓励孩子玩电脑游戏还是禁止孩子上网
第一,让孩子适应网络时代的网络文化;第二,为了不让孩子沉迷于网络游戏,禁止孩子上网
禁止还是容忍让孩子“吃甜品”
第一,不应该剥夺孩子在吃甜品的过程中获得的快乐;第二,吃甜品会破坏孩子的饮食习惯,影响孩子的身体发育;吃甜品的孩子牙齿不好;吃甜品的孩子肠胃不好
禁止还是鼓励孩子看动画片