学校学生管理制度建设意见一、提高对加强学校学生管理制度建设的认识促进学生发展是学校一切工作的出发点，是学校管理的核心要求，学生管理制度是促进学生发展的制度保证。学生管理制度建设也是学校整体制度建设的基本内容，学生管理水平是学校管理水平的主要标志。建设学生管理制度的根本目的是为了促进学生的成长。主要内容包括思想道德教育制度和行为规范（学习行为、生活行为和社会行为）管理制度。不断深化对学生管理制度建设的本质要求的认识，明确主要内容，对于做好学生管理制度建设十分重要。多年来，各学校普遍重视学生管理制度建设，不少学校积极探索新形势下学生管理的规律，不断完善学校学生管理制度，形成了比较完备、清晰的学生管理制度体系，这对学生成长和学校发展都产生了积极的作用。但是，从全区中小学整体情况看，学生管理制度建设仍存在着一些问题，需要进一步加强和完善。一是要更好的体现依法管理，体现素质教育的要求和育人为本的原则，制度的内容要更加适合时代发展的需要；二是制度建设要更加系统，解决好常规管理无制度可依，突发情况下的学生管理制度不完备的问题；三是制度的内容要更加全面、具体、精细，使制度管理更具有操作性；四是要进一步加强对健全学生管理制度的研究，有效组织，合理规划，进一步发挥制度建设的作用。二、明确加强学校学生管理制度建设的重点学生管理制度建设要努力做到科学规范，体现依法管理，体现素质教育的要求和育人为本的原则；建设完善，常规管理有制度可依，形成完备的体系；内容具体，指导性强；师生对各项制度认同程度高，学生管理制度普遍得到遵守和落实。加强学校学生管理制度建设要突出以下六个方面。（一）完善学生思想道德教育制度，提高学生思想道德水平要建立学生思想道德教育管理工作制度。每年校务会要进第1页共6页行分析研究。明确领导体系、组织管理职责，使学校的思想道德教育有研究、有实施、有总结、有检查，能够得到持续的深入推进。各学校要从培养“现代中国人”，从为人的一生发展打下坚实基础出发，根据中央、市、区关于加强学生思想道德教育的要求和学校实际，形成学校层次递进的思想道德教育目标、内容体系，明确各阶段思想道德教育的重点，同时，根据教育重点建立和完善学生思想道德教育制度。把思想道德教育落实到办学理念、学校文化建设、教育教学工作等各个方面。完善和落实思想道德教育制度，学校要从基础抓起，从小处入手，要符合学生的年龄特点。小学要重视学生道德品质和文明礼貌教育，初中要重视社会公德和遵纪守法教育，高中要重视加强学生职业道德教育，重视培养科学的世界观。思想道德教育与团队教育，成人教育结合，加强团队、学生会制度建设，规范成人仪式教育。要积极创建思想道德教育的品牌活动，努力形成学校思想道德教育的特色。通过不断的深化和积累，提高学校思想道德教育的整体水平。（二）加强学生道德行为规范管理制度建设，培养学生良好习惯各学校要依据《*市中小学生守则》、《*市中学生日常行为规范》、《*市小学生日常行为规范》、树立首都中小学生十个文明形象的要求，立足学校实际和学生实际，从落实育人目标，对学生终身发展负责的高度，明确学校学生习惯培养的重点，形成比较科学，比较系统的习惯培养目标体系。在明确习惯培养重点的基础上，对学校的各项行为规范要求进行梳理，在学生管理和学生行为表现的主要环节，（包括课内外）提出要求，做出具体的行为规范。通过制定和执行校内外一日生活管理规定、学习常规约束和调节学生的品德行为，在长期培养的基础上，形成良好的习惯。在学生行为规范制度建设上，要突出解决制度内容滞后问题，对已经不适应育人为本要求的有关规定进行修改完善，积极适应当前社会发展和实施素质教育的要求，使行为规范管理更好地为学生成长服务。（三）健全对学生的表彰、处罚制度，激发各类学生成长第2页共6页积极性和主动性各学校要从学校实际和学生实际出发，健全对学生的表彰、处罚制度，特别是更加重视建立完善的表彰制度，形成多梯度、多层次，区、校、班，针对个人和集体，整体表彰、单项表彰相结合的表彰激励机制。设立表...
